任务1：在学习通上注明结对的成员对格式（5分）
4班顾雪微——4班许爽
任务2：结对的成员共同完成本次作业，撰写博客并将结对项目的程序发布到github上（95分）
博客的内容安排如下：
1.提供你的结对成员的博客链接地址（5分）
https://www.cnblogs.com/gugu-/p/11708321.html
2.结对成员对四则运算项目进行代码互审，并给出代码审查结果表
顾雪微代码审查表（由许爽完成）（10分）
| 程序的板式 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 空行是否得体？ | 是 | |
| 代码行内的空格是否得体？ | 是 | |
| 长行拆分是否得体？ | 是 | |
| “{” 和 “}” 是否对齐于同一列？ | 是 | |
| 重要 | 一行代码是否只做一件事？如只定义一个变量，只写一条语句。 | 是 |
| 重要 | If、for、while、do等语句自占一行，不论执行语句多少都要加 “{}”。 | 是 |
| 重要 | 在定义变量（或参数）时，是否将修饰符 * 和 ＆ 紧靠变量名？注释是否清晰并且必要？ | 是 |
| 长行拆分是否得体？ | 是 | |
| 重要 | 注释是否有错误或者可能导致误解？ | 否 |
| 命名规则 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 重要 | 命名规则是否与所采用的操作系统或开发工具的风格保持一致？ | 是 |
| 标识符是否直观且可以拼读？ | 是 | |
| 重要 | 程序中是否出现相同的局部变量和全部变量？ | 否 |
| 类名、函数名、变量和参数、常量的书写格式是否遵循一定的规则？ | 是 | |
| 静态变量、全局变量、类的成员变量是否加前缀？ | 否 | |
| 表达式与基本语句 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 重要 | 如果代码行中的运算符比较多，是否已经用括号清楚地确定表达式的操作顺序？ | 是 |
| 重要 | 是否用隐含错误的方式写if语句? 例如 | |
| 如果循环体内存在逻辑判断，并且循环次数很大，是否已经将逻辑判断移到循环体的外面？ | 是 | |
| 将浮点变量用“==”或“！=”与任何数字比较。 | 否 | |
| 函数设计 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 参数的书写是否完整？不要贪图省事只写参数的类型而省略参数名字。 | 是 | |
| 是否使用类型和数目不确定的参数？ | 否 | |
| 是否省略了函数返回值的类型？ | 否 | |
| 类的高级特性 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 是否违背了继承和组合的规则？ | 否 | |
| 其它常见问题 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 重要 | 变量的数据类型有错误吗？ | 否 |
| 重要 | 变量的初始化或缺省值有错误吗？ | 否 |
| 重要 | 循环终止条件不正确吗？ | 否 |
### 许爽代码审查表（由顾雪微完成）（10分）
| 程序的板式 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 空行是否得体？ | 是 | |
| 代码行内的空格是否得体？ | 是 | |
| 长行拆分是否得体？ | 是 | |
| “{” 和 “}” 是否对齐于同一列？ | 是 | |
| 重要 | 一行代码是否只做一件事？如只定义一个变量，只写一条语句。 | 是 |
| 重要 | If、for、while、do等语句自占一行，不论执行语句多少都要加 “{}”。 | 是 |
| 重要 | 在定义变量（或参数）时，是否将修饰符 * 和 ＆ 紧靠变量名？注释是否清晰并且必要？ | 是 |
| 长行拆分是否得体？ | 是 | |
| 重要 | 注释是否有错误或者可能导致误解？ | 否 |
| 命名规则 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 重要 | 命名规则是否与所采用的操作系统或开发工具的风格保持一致？ | 是 |
| 标识符是否直观且可以拼读？ | 是 | |
| 重要 | 程序中是否出现相同的局部变量和全部变量？ | 否 |
| 类名、函数名、变量和参数、常量的书写格式是否遵循一定的规则？ | 是 | |
| 静态变量、全局变量、类的成员变量是否加前缀？ | 否 | |
| 表达式与基本语句 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 重要 | 如果代码行中的运算符比较多，是否已经用括号清楚地确定表达式的操作顺序？ | 是 |
| 重要 | 是否用隐含错误的方式写if语句? 例如 | |
| 如果循环体内存在逻辑判断，并且循环次数很大，是否已经将逻辑判断移到循环体的外面？ | 是 | |
| 将浮点变量用“==”或“！=”与任何数字比较。 | 否 | |
| 函数设计 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 参数的书写是否完整？不要贪图省事只写参数的类型而省略参数名字。 | 是 | |
| 是否使用类型和数目不确定的参数？ | 否 | |
| 是否省略了函数返回值的类型？ | 否 | |
| 类的高级特性 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 是否违背了继承和组合的规则？ | 否 | |
| 其它常见问题 | ||
| 重要性 | 审查项 | 结论 |
| 重要 | 变量的数据类型有错误吗？ | 否 |
| 重要 | 变量的初始化或缺省值有错误吗？ | 否 |
| 重要 | 循环终止条件不正确吗？ | 否 |
### （b）描述结对编程的感受。 ###1.互相学习 结对编程也是一个互相学习的过程。在结对编程过程中，两人会不断就实现方法、代码风格或命名方法等进行讨论，两个人的思路能够进行互补，在编写过程中能够学到对方解决问题的思路和方法，对于提高自己解决问题和编程能力有很大的帮助。 ###2.认真对待 我认为，结对编程与个人编程一个最明显的不同就体现在心理差异上。因为结对编程是两个人的事情，不论是担任驾驶员还是领航员的角色，都需要对程序设计和实现有足够的准备，否则很容易变成一个人写代码，另一个人无所事事。开发过程中，要打起十二分精神，两个人紧密配合，谁也不好意思开小差，能够集中注意力在代码上。 ###3.提高效率 结对编程的形式使得代码处于不断地审查过程，每一段代码都由一个人编写，另一个人检查，最大程度上减少了出现bug的可能；两人互相交流，商讨实现方式，遇到问题时，能够做到互补。在测试过程中，因为有两个人共同调试，所以能够更快的发现问题所在。 ### （c）结对场景照片 
