摘要：
以下代码为何无法通过编译？哪儿出错了？ 题中类已经构造一个有参的构造方法，需要参数才能调用，而主函数中只能调用类中的构造方法，但调用没有参数，导致匹配错误，所以会产生错误。 一个类提供了一个自定义的构造方法，将导致系统不再提供默认构造方法。 如果类中定义了构造方法时，就会覆盖自动生成的构造方法，这是 阅读全文
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刚开始读这本书，包括前面的前言、序，我都认真的读了过去。 序中说道：如果你是初学者，可以获取编程技术和方法，拓展你的编程生涯。如果你是富有经验的程序员，同样可以从本书中收益。可以看出，通过阅读这本书，不管是初学的程序员还是资深的程序员，都会有所收获。 编程是一种技艺，一种需要用心学习的技艺。对于程序 阅读全文
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动手动脑1：随机数 可以生成随机数，但是关于重复的部分暂时没有弄好，然后还得继续查阅资料实现这个目的。 动手动脑2：观察以下代码 这一段代码，它有两个方法，虽然类型不同，但是都叫square。 这就涉及了方法的重载 （1）方法名相同；（2）参数类型不同，参数个数不同，或者是参数类型的顺序不同。 满足 阅读全文
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设计思想：首先拿到的题目是用递归的方法判断给出的字串是否是回文。首先想到的方法就是简单的for循环和if判断，然后使用递归的方法实现就可以。 下面给出源程序代码和运行结果截图 阅读全文
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动手动脑1 我个人对枚举这一块比较差，然后准备好好看看这一块，并且自己多做几个例子试一试。 动手动脑2：关于原码的，详见原码那篇博客。 动手动脑3：类型转换 先来列举各个类型所占的字节数 byte（字节型）：1字节 128~127char（字符型）：2字节 0~65535short（短整型）：2字节 阅读全文
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在上学期学习c语言c++的时候就接触到了原码、反码和补码这三个概念。 首先，我自己的理解，原码、反码和补码这三个概念都是基于二进制而言。 原码包括符号位和数值位，数值位就是真值的绝对值，符号位位“0”时表示正数，符号位为“1”时表示负数。这里就可以看出，原码的整数和小数中“0”的表示形式各有2种，“ 阅读全文
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这次开学测试要求做一个信息系统，该系统完成学生成绩录入，修改，计算学分积点和查询学生成绩的简单功能。 下面是我写的代码 然后来说一说的的编译思路，首先，根据题目要定义一个ScoreInformation类，然后把简单的系统界面画好，学生成绩等的数据存储，因为限于目前的能力，我选择了数组；系统一共有四 阅读全文
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暑假已经接近尾声，这个暑假也已经差不多将JAVA的基础部分预习完了，这一周主要在PTA上面找了相对简单的题目对Java进行了练习。 这周在写代码上遇到了一个小问题，在使用code blocks编译的时候，所有的汉字全都输出成了乱码，后来上网查看了名为”底层码农“的博客园博主的一篇博客才解决了这个问题 阅读全文
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这周的总结因为自己的一些原因耽误了。 这周距离开学已经越来越近了。学习方面，JAVA还是练习了之前已经预习过的基础部分，然后还看了输入输出流的相关知识。基础的部分到这差不多就看完了。 这一周每天花在JAVA上的时间大约在一个小时左右，花在代码上也是。 总体上感觉JAVA的大部分东西跟C++还是很相似 阅读全文
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这一周，JAVA方面，由于上一周学习的囫囵吞枣，我又重新认真的看了关于接口、继承、多态还有关于异常处理的相关知识，然后新的部分还看了类的高级特性。真的感觉以后不管是什么时候学习，一定要保证良好的状态，要不真的太浪费时间了。 统一建模语言，这一周也学习的还好，大概平均每天有45分钟左右的时间在预习。 阅读全文