2017年2月10日

构建之法阅读笔记05

摘要：用户体验一、用户体验的要素 1.用户的第一印象目标用户是谁，是怎样的人，喜欢怎样使用软件，在哪里使用软件，怎样进入软件，是否知道产品是做什么的，想要达成什么样的目的，怎样让他们尽快熟悉软件。怎样使用户在第一次使用时，尽快达成自己的目的。 2.从用户的角度考虑问题从用户角度考虑，要使用户感觉使阅读全文

posted @ 2017-02-10 09:52 杨寒阅读(84) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年2月7日

构建之法阅读笔记04

摘要：软件开发在初期阶段往往都需要进行调研，了解市场需求。然而，我们平常团队项目一般都是几个人在宿舍或者其他地方讨论项目应该有的功能，并没有考虑市场情况和用户需求只是根据主观意识编写程序。存在的缺点： 1.学生讨论出的意见一般都由一人主导 2.学生对于外界事物总是主观认为，或者直接根据老师提出的要求 3 阅读全文

posted @ 2017-02-07 09:51 杨寒阅读(114) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年2月3日

构建之法阅读笔记03

摘要：第五章介绍了很多团队模式和流程，团队模式大多对应相应的开发流程，优秀的团队模式更能很好的掌握好的开发流程。优秀的团队模式和流程有许多相似之处，这些相似之处被人总结为TSP原则。TSP第二条是“团队的各个成员对团队的目标，角色，产品都有统一的理解。”团队成员必须得有统一的理解，团队成员之间相互依赖，相阅读全文

posted @ 2017-02-03 10:07 杨寒阅读(95) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年1月31日

构建之法阅读笔记02

摘要：最近阅读了构建之法的第二章个人技术和流程，上课时老师经常在提醒我们单元测试的重要性，在看过构建之法这本书后也认识到了单元测试的重要性，一个项目肯定需要几个人去分工完成，那么不同的工作相互有依赖关系，为了保证模块的质量，那么单元测试就是一个很有效的解决方案。有几次作业我们老师要求我们对自己开发的小程阅读全文

posted @ 2017-01-31 10:03 杨寒阅读(84) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年1月27日

构建之法阅读笔记01

摘要：通过这几天的学习，自己了解到之前我们的编程只能算是基础，远远没有能够达到工程的水平，也引起了我对软件工程的学习兴趣。通过这一个星期的学习，我发现了一些问题： 1、关于bug 。不同的人给bug 不同的定义，用户觉得没有自己想要的就是bug ，而开发人员认为这是设定的，不是bug ，那么，是否应该明确阅读全文

posted @ 2017-01-27 10:15 杨寒阅读(118) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年1月19日

和学长学习网页制作心得

摘要：学长的网页用到了java,tomcat,数据库，css等技术。用tomcat制作网页的结构，数据库将Word，excel文件中的资料导出导入，css优化视觉效果，使画面更加美好，耐看。学长还讲了一些编程方面的技巧和写网页的一些技术，比如要学习好建模，写软件前把软件拆分好，用几个类实现软件的功能；开始阅读全文

posted @ 2017-01-19 14:12 杨寒阅读(290) 评论(1) 推荐(0) 编辑

2016年11月25日

09异常处理

摘要：动手动脑一：代码： import javax.swing.*; class AboutException { public static void main(String[] a) { int i=1, j=0, k;//double可以被0整除，整数和浮点型运算不一样 k=i/j; try { 阅读全文

posted @ 2016-11-25 19:57 杨寒阅读(130) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年11月18日

08 多态课后作业

摘要：知识点一：类型转换源代码： class Mammal{} class Dog extends Mammal {} class Cat extends Mammal{} public class TestCast { public static void main(String args[]) { 阅读全文

posted @ 2016-11-18 19:46 杨寒阅读(133) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年11月11日

07继承与接口

摘要： 1、运行TextInherists.java 示例，观察输出，注意总结父类与子类之间构造方法的的调用关系，修改parent构造方法的代码，显式调用grandparent另一个构造函数。源代码： class GrandParent{ public GrandParent(){ System.out. 阅读全文

posted @ 2016-11-11 23:33 杨寒阅读(166) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年11月6日

数组课后作业

摘要：实验一：棋盘制作程序代码：程序截图：实验二：将小写数字转化为大写程序代码：程序截图：实验：随机数组相加设计思想：以时间为种子得到10个随机数，相加求和程序流程图：程序代码：程序截图：阅读全文

posted @ 2016-11-06 10:48 杨寒阅读(186) 评论(0) 推荐(0) 编辑