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第34课 - 多维数组和多维指针 阅读全文
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第32课 - 数组指针和指针数组分析 1. 数组的类型 C语言中的数组有自己特定的类型，数组的类型由 元素类型 和 数组大小 共同决定。比如 int array[5] 的类型就是 int[5]；float farray[10] 的类型就是 float[10]。 2. 定义数组类型 C语言中通过typ 阅读全文
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第31课 - 字符串典型问题分析 阅读全文
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第30课 - C语言中的字符串 1. 字符串的概念 （1）字符串是有序字符的集合 （2）字符串是程序中的基本元素之一 （3）C语言中没有字符串的概念 C语言中通过特殊的字符数组模拟字符串 C语言中的字符串是以 '\0' 结尾的字符数组 // 回忆前面学过的转义符 \ ，'\0' 即八进制的0表示的字 阅读全文
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第28课 - 指针和数组分析（上） 1. 数组的本质 （1）数组是一段连续的内存空间 （2）数组的大小为 sizeof(array_type) * array_size （3）数组名可以看作指向数组第一个元素的指针常量 思考下面两个问题： ① a + 1的意义是什么？结果又是什么？ ② 指针运算的意 阅读全文
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第29课 - 指针和数组分析（下） 1. 数组的访问方式 （1）访问数组元素有两种方式：以下标的形式访问数组中的元素 和 以指针的形式访问数组中的元素。 （2）下标形式 VS 指针形式 指针以固定增量在数组中移动时，效率高于下标形式 指针增量为1且硬件具有硬件增量模型时效率更高 下标形式与指针形式的 阅读全文
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第27课 - 数组的本质分析 1. 数组的概念 数组是相同类型的变量的有序集合。 下图是一个包含5个int类型数据的数组的示意图： 2. 数组的大小 （1）数组在一片连续的内存中间存储元素 （2）数组元素的个数可以显示的或隐式的指定 观察下面两个数组，思考两个问题：① a[2]，a[3]，a[4] 阅读全文
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第26课 - 指针的本质分析 1. 变量回顾 程序中的变量只是一段存储空间的别名，那么是不是必须通过这个别名才能使用这段内存空间？ 2. * 号的意义 （1）在指针声明时，*号表示所声明的变量为指针 （2）在指针使用时，*号表示取指针所指向的内存空间中的值 3. 传值调用与传址调用 （1）指针是变量 阅读全文
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第24课 - #pragma 使用分析 1. #pragma简介 （1）#pragma 是一条预处理器指令 （2）#pragma 指令比较依赖于具体的编译器，在不同的编译器之间不具有可移植性，表现为两点： ① 编译器A支持的 #pragma 指令在编译器B中也许并不支持，如果编译器B碰到这条不认识的 阅读全文
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第25课 - # 和 ## 操作符使用分析 1. # 运算符 （1）# 运算符用于在预处理期将宏参数转换为字符串，即加上双引号 （# 运算符的操作对象是宏参数） （2）# 的转换作用是在预处理期完成的，因此只在宏定义中有效；编译器并不知道 # 的转换作用 （3）在有参宏中，# 只能和宏参数连用，不能 阅读全文