C语言I博客作业05

问题|答案
-|:-😐-:
这个作业属于哪个课程|c语言程序设计||
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827
我在这个课程的目标是|能模仿编程，知道函数的定义和调用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|使用函数进行编译乘方表与阶乘表，熟练使用wps做图形
参考文献|C语言程序设计
1.PTA实验作业

6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
1.1.1数据处理
数据表达：使用两个整型变量s与i，分别代表平方之和以及数字
数据处理：使用了while语句进行循环，
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
-|:-😐-😐-:
00|1|两位数是1
22|0|不是0的两位数
154|0|随便的三位数
1.1.4 PTA提交列表及说明

Q1：第一次考虑错误，没有考虑怎么求各个数的平方。
A1：问班助，重新编打 。
Q2：编译错误：标点符号没有运用正确
A2：咨询同学，参考同学重新编打。
Q3：.编译错误：也是没有考虑好怎么平方这个表示符号。
A3：查询C语言程序设计 认真核对代码英文字母。
6-2 题目名：水仙花数判断
2.1.1数据处理
数据表达：定义a,b,c为整型变量
数据处理：表达式：N==a×a×a+b×b×b+c×c×c,使用if-else语句。
2.1.2实验代码截图

2.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	测试是否与PTA所给数据一致
26	0	自己随机取定数据
999	0	使用最大三位数
2.1.4 PTA提交列表及说明

Q1：等号两边要空格。
A1：复制样例，重新编打
Q2：赋值是“==” 而我只打了一个导致结果不正确。
A2：查询C语言程序设计教程，搞懂代表含义。

2、代码互评
我的

别人的
该同学使用了scanf函数语句，正确的计算出了各位数字平方之和。
我的用了if else语句同样得出正确答案。
3、学习总结
3.1 学习进度条

日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识简介|目前比较迷惑的问题
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10/7--10/13|10个小时|100|编写if-else语句算术运算与赋值运算规则等|while语句的使用以及适用范围
10/14--10/20|9个小时|180|f支结构与循环结构的|共同使用流程结构的选择应用和语句的正确用法
10/21--10/27|9个小时|325|学到了C语言中要学有关函数的，还学会了如何制作思维导图|对函数的定义与调用不熟悉
4.2 累积代码行和博客字数

4.3 学习内容总结和感悟
4.3.1 学习内容总结

4.3.2 学习体会
1.当学习的东西多起来是作业也越来遇难了，我们应该在课余时间多看看书编写代码。
2.上课的内容不仔细听会发现自己很多需要表达代码不会打，会打的代码理解不够深刻。
3.要多学会和同学讨论总结。