2021-2022-1 20211420《信息安全专业导论》师生关系
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|作业内容|
师生关系
教过我的老师有很多，但是让我影响深刻的老师有三个，而且都是高中的。
第一个就是严老师，他是教数学的，正是因为他独特的教学方法，才能让我的高中数学一直排在年级前面。他上课很幽默，喜欢用地道的四川话给我们讲，有时候会一惊一乍引起我们的注意，好让我们认真听讲，所以他给我的感觉就是这老师比较幽默。
第二个是王老师，是教英语的。她很可爱，在班里从来都是笑嘻嘻的，不会见到她脸色不好，也因为如此在她的课堂上，我们每位同学都非常踊跃的回答她提的问题。每当我们班英语考得很好的时候，她就会带我们一起上活动课，一个字，就是玩。总之，她给我的印象就是活泼可爱。
第三个是何老师，也是教英语的。她比较严肃，但是也只是在课堂上，课下的时候她很和蔼，总会在办公室等着同学找她问问题，而且她帮同学解答问题非常详细，以至于我们高一时的英语基础打得很不错。她给我的印象就是时而严肃时而和蔼。
但是我认为他们三个老师的共同之处在于：他们都有十分丰富的教学经验，能洞察同学们的学习问题，学习状态以及同学们的学习心理，这也使得他们在学校总能当选优秀教师。
然而让我最难忘的一次是何老师帮助我学习英语阅读理解。高一下期曾经有一段时间我的英语处于瓶颈期，英语成绩总是在120左右上不去，何老师帮我分析了我的问题，然后就断定是我的阅读理解出了大问题————有些题目是根本没有理解到意思就选，当然我也察觉到自己的阅读很有问题，但是我就是不知道该如何去弥补自己的阅读。然后何老师就告诉我，让我去买一本专门练习阅读的书，以及让我做好平时英语周报上的阅读，但是有一个要求，就是必须要定时完成，否则就没有效果。我听了何老师的建议，去校外买了本专门练习阅读的书，回去在寝室有空就定时做，平时的报纸我也是认真做了之后找出不会的生单词。就这样过了快一个月，我的英语阅读水平明显提高，原来高一下期错5至6个阅读选项，到高二高三我也只错了1个或者2个，甚至在2021年的高考中英语阅读满分。因此，我十分地感谢何老师对我的帮助，同时也要谢谢王老师，因为高三的时候，是她督促着我提高阅读能力。
阅读邹欣老师的博客总结
老师的博客首先就讲了许多种老师与同学的关系，有餐馆/食客型，老板/雇员型，保姆/幼儿型，哥们/哥们型，路人甲/路人乙型，狱警/犯人型，以及健身教练/健身学员型关系。我觉得老师举了这么多例子，还是他讲的健身教练/健身学员的关系最合适，因为健身教练可以给你讲解什么动作该怎么做，还可以给你纠正你的错误姿势，并且他不会强迫你去做，而是看你想不想做，如果你想做，他就会极力支持你做，如果你不想做，他就不会强迫你，而是等着你想去做。当然健身学员也有想不想做的权利，如果他想做，那么健身教练一定会帮他，这就全靠健身学员的自觉性了。这不就是理想中的老师与学生的关系吗？
我期待的师生关系
我希望在大学里，老师和同学是一种相互学习和共同进步的关系。当同学有问题时，老师可以为同学耐心解答，当然，如果同学没有问题时，也希望老师随时都准备着有同学来问老师问题，不能说所有的学生，至少大部分的学生是肯定的有问题要向老师提问，有一些只是很胆小，希望在线上向老师提问。然后就是老师有时候哪个点可能讲错了，有些同学发现了可以帮助老师纠正回来，同学哪些题做错了，老师也能够帮助同学纠正问题。这就是我期待的师生关系。
我的期望
我希望在学习这门专业课时，我向老师提出的一些不懂的问题，老师能向我耐心的解答，这就足够了，其他时候我会认真自学，争取把这门专业课学好。
