摘要：
找单词 Problem Description 假设有x1个字母A， x2个字母B,..... x26个字母Z，同时假设字母A的价值为1，字母B的价值为2,..... 字母Z的价值为26。那么，对于给定的字母，可以找到多少价值<=50的单词呢？单词的价值就是组成一个单词的所有字母的价值之和，比如，单词 ACM的价值是1+3+14=18，单词HDU的价值是8+4+21=33。(组成的单词与排列顺... 阅读全文
摘要：
【译文】 大脑是怎样认知事物的 在MIT的McGovern 大脑研究协会的研究者们建立了一个新的数学模型去描述人类的大脑是怎样从视觉上分辨物体的。这个模型精确地预测了人类在确定的视觉感知任务中的表现。这个模型提出了对于了解确实发生在人脑里面的事物是一个很好的迹象。并且，它也可以帮助提高电脑的物体识别系统。 一个用于了解主要的大脑是怎样认识物体的新的计算机模型，它会对... 阅读全文
摘要：
一位在MIT教数学的老师总结了十条经验，对理工科学生应该很有教益： 1.你能够做到每天七个小时坐在书桌前。 2.只有在学你觉得学不会的东西时才能学到东西。 3.总的来说，知其所以然比知其然重要得多。 4.在科学和工程方面，没有人能骗太久。 5.并不是天才才能做有创造性的工作。 6.你必须对自己高标准严要求。 7.世界变化很快，你最好选学那些坚实恒... 阅读全文
摘要：
Train Problem I Problem Description As the new term comes, the Ignatius Train Station is very busy nowadays. A lot of student want to get back to school by train(because the trains in the Ignatius T... 阅读全文