摘要: 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 提问回顾与个人总结 我在这个课程的目标是 进一步提高自己的编码能力,工程能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 反思我这一学期的工作并做出总结 其他参考文献 《构建之法——现代软件工程》第二版 阅读全文
posted @ 2020-06-17 22:35 mc_steven 阅读(203) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: | 项目 | 内容 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | "2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健)" | | 这个作业的要求在哪里 | "软件案例分析作业" | | 我在这个课程的目标是 | 进一步提高自己的编码能力,工程能力 | | 这个作业在哪个 具体方面 帮助我实现目标 | 学习 阅读全文
posted @ 2020-03-26 18:02 mc_steven 阅读(280) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: | 项目 | 内容 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | "2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健)" | | 这个作业的要求在哪里 | "结对项目作业" | | 我在这个课程的目标是 | 进一步提高自己的编码能力,工程能力,团队协作能力 | | 这个作业在哪个 具体方面 帮助我实现目标 阅读全文
posted @ 2020-03-24 17:48 mc_steven 阅读(247) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: | 项目 | 内容 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | "2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健)" | | 这个作业的要求在哪里 | "个人项目作业" | | 我在这个课程的目标是 | 进一步提高自己的编码能力,工程能力 | | 这个作业在哪个 具体方面 帮助我实现目标 | 学习c+ 阅读全文
posted @ 2020-03-10 18:46 mc_steven 阅读(706) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: | 项目 | 内容 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | "2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健)" | | 这个作业的要求在哪里 | "个人博客作业" | | 我在这个课程的目标是 | 进一步提高自己的编码能力,工程能力 | | 这个作业在哪个 具体方面 帮助我实现目标 | 反思过去 阅读全文
posted @ 2020-03-07 14:02 mc_steven 阅读(269) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: | 项目 | 内容 | | | | | 这个作业属于哪个课程 | "2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健)" | | 这个作业的要求在哪里 | "第一次作业 热身!" | | 我在这个课程的目标是 | 进一步提高自己的编码能力,工程能力 | | 这个作业在哪个 具体方面 帮助我实现目标 | 反 阅读全文
posted @ 2020-03-03 18:20 mc_steven 阅读(303) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 目录 "第四单元作业架构分析" "我的OO设计的演进" "对OO测试的理解" "课程收获" "给课程的改进建议" 第四单元作业架构分析 第十三次作业 本次作业涉及到描述UML类图,所以在官方接口的基础上,我自己建了类图的层次结构,如下图所示: 其中,各个类的功能为: 类存放查询方法,以及从Id查找各 阅读全文
posted @ 2019-06-24 00:30 mc_steven 阅读(210) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 目录 写在前面 JML理论基础 JML工具链 JMLUnitNG的使用 架构设计 Bug分析 心得体会 写在前面 OO的第三单元学习结束了,本单元我们学习了如何使用JML语言来对我们的程序进行规格化设计。并对openjml以及JMLUnitNG、JUnit等工具的使用有了初步的了解。 JML理论基础 阅读全文
posted @ 2019-05-21 18:59 mc_steven 阅读(405) 评论(1) 推荐(1) 编辑
摘要: 写在前面 OO课程已经过半,过去的第二单元主要是训练了我们的多线程设计,以电梯为载体,步步深入,层层递进。本单元我学到了: 如何做一个线程安全的设计。 如何去合理地使用Java的锁机制。 下面我将以三次作业为例,具体谈一下我的收获。 第五次作业 这次作业的要求是写一个傻瓜式调度的电梯,笔者也是按指导 阅读全文
posted @ 2019-04-23 11:32 mc_steven 阅读(450) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: OO_Unit1_Summary 阅读全文
posted @ 2019-03-27 18:29 mc_steven 阅读(405) 评论(0) 推荐(0) 编辑