第三次过程性考核
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7-1 输出数组元素 (15 分)
本题要求编写程序,对顺序读入的n个整数,顺次计算后项减前项之差,并按每行三个元素的格式输出结果。
输入格式:
输入的第一行给出正整数n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
顺次计算后项减前项之差,并按每行三个元素的格式输出结果。数字间空一格,行末不得有多余空格。
输入样例:
10
5 1 7 14 6 36 4 28 50 100
输出样例:
-4 6 7
-8 30 -32
24 22 50
import java.util.Scanner; public class Main{ public static void main(String args[]){ Scanner reader = new Scanner(System.in); int n = reader.nextInt(); int[] a = new int[n]; int i=0; int cnt=0; for(i=0;i<n;i++){ a[i]=reader.nextInt(); } for (i = 0; i < n - 1; i++){ a[i] = a[i + 1] - a[i]; } for (i = 0; i < n - 1; i++){ if (i == 0){ System.out.printf("%d", a[0]); } else if (cnt == 3){ System.out.printf("\n"); System.out.printf("%d", a[i]); cnt = 0; } else{ System.out.printf(" %d", a[i]); } cnt++; } } }
设计思路:顺次输入n个整数,利用for循环算出后项减去前项之差
知识点:for循环结构,if-else条件分支语句,数组
运行结果:
7-2 字符串逆序 (15 分)
输入一个字符串,对该字符串进行逆序,输出逆序后的字符串。
输入格式:
输入在一行中给出一个不超过80个字符长度的、以回车结束的非空字符串。
输出格式:
在一行中输出逆序后的字符串。
输入样例:
Hello World!
输出样例:
!dlroW olleH
import java.util.Scanner; public class chuan{ public static void main(String args[]){ Scanner sca = new Scanner(System.in); String str = sca.nextLine(); StringBuffer sb = new StringBuffer(str); System.out.print(sb.reverse().toString()); } }
程序思路:定义一个数组,用StringBuffer对象使用reverse()方法将StringBuffer对象实体中的字符串进行逆序输出
运用知识点:采用StringBuffer对象、reverse()方法
运行结果:
7-3 选择法排序 (20 分)
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入样例:
4
5 1 7 6
输出样例:
7 6 5 1
import java.util.Scanner; public class xuanze{ public static void main(String args[]){ Scanner reader = new Scanner(System.in); int n = reader.nextInt(); int[] a = new int[n]; int x=0; for(int i=0;i<n;i++){ a[i]=reader.nextInt(); } for(int i=0;i<n;i++){ for(int j=1;j<n;j++){ if(a[j]>a[j-1]){ x=a[j]; a[j]=a[j-1]; a[j-1]=x; } } } for(int i=0;i<n;i++){ System.out.print(a[i]); if(i!=n-1){ System.out.print(" "); } } } }
程序思路:输入一个数为数组长度,遍历元素找到一个最大的元素,把它放在第一个位置每一个需要与下一个进行对比,因此需要运行n-1次循环
运用知识点:数的替换定义和数组、for循环
运行结果:
阶段性总结:
Java学习已经过半,比起大一的C语言,Java有点难,感觉Java需要课下自主学习,考核时遇到难题时会不知从何下手,不知道怎么做,然后会在考试的时候看书。对于循环语句和分支语句掌握的比后面的子类父类继承等更应手,数组,常见的实用类方法多有些记不清,思路不是很清晰,会遇到各种各样的问题,不知道哪里错,就比如第三题,考核时怎么就是不对,后来问了其他人,才知道错哪里了,比起其他同学,自己还有很多不足。