C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
这个作业的目标	<熟练运用C语言中分支结构>
学号	<20209139>

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| 这个作业要求在哪里| https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 这个作业的目标 | 熟练运用C语言中分支结构|
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 知识方面|
| 参考文| <C语言实验基础> |

1.PTA实验作业

1.1C程序设计 实验2-2-1

用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。

1.1.1数据处理

数据表达：运用score，grade，score的值输入，grade输出等级。
数据处理：运用if，else分支机构，

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

|-------| 第一次 |第二次|第三次|第四次| 第五次 |
| score | 54 |64 | 73 | 87 | 121 |
| grade | E |D | C | B | Input error! |

1.1.4 PTA提交列表及说明

容易将5个变量连在一起编程。

1.2有多少位是7

从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

1.2.1 数据处

数据表达：运用a，i这两个变量，输入a，得到i。
数据处理：运用if else分支结构。

1.2.3 造测试数据

a	2356	7772
i	0	3

1.2.4 PTA提交列表及说明

运用分支结构。
同学代码截图

自己代码截图

同学的明显出现部分错误，没有将小于0和对于100合并。
而我的代码则进行合并了。
同学代码截图

自己代码截图

同学的代码明显比较简洁；
而我的则比较复杂；

3.学习总结

3.1 学习进度条

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

编程中分支结构有if不一定有else，但一定有if。
学到新的定义char。