排球比赛典型用户、用户故事和用户场景

典型用户：

典型用户：

业余体育运动者

排球运动员

排球记分员

 

  a）张三——一个大学生，一般的业余体育运动者

名字	张三
性别、年龄	男，19
职业	在校大学生
收入	0
知识层次	专科生
生活/工作能力	天天在学校上课，寒暑假做兼职，平常比较喜欢体育运动，打篮球，羽毛球，偶尔打打排球
动机、目的、困难	为了提升排球水平
用户偏好	运动，玩游戏，听歌
用户比例	不确定
典型场景	周末没事找朋友打排球
典型描述	业余爱好者，偶尔打排球但对规格不是完全了解，为了提升排球水平。

  b）李四——排球职业玩家

名字	李四
性别、年龄	男，25
职业	运动员
收入	10000
知识层次和能力	体育专业毕业，职业排球运动员
生活/工作能力	参加过各种排球比赛
动机、目的、困难	通过排球积分规则更好的提升自己的排球能力，提高锻炼质量，以便更好的在比赛中发挥更高的水平
用户偏好	运动
用户比例	20%
典型场景	训练场
典型描述	在训练场训练，通过排球比赛规则更好的约束自己的球场行为，提高排球技巧

  c）王五——排球记分员

名字	王五
性别、年龄	男，30
职业	裁判，排球记分员
收入	8000
知识层次和能力	体校毕业，专业的体育计分人员
生活/工作能力	专业计分
动机、目的、困难	通过排球积分规则软件提高自己的计分能力，了解自己的不足及计分时的失误以便降低失误，促进比赛公正公平
用户偏好	运动
用户比例	5%
典型场景	赛场上计分
典型描述	为了方便比赛计分，提高效率，降低失误，促进比赛的公平，公正性

用户场景：

背景：

1)用户：业余爱好者，排球职业人员，排球比赛计分人员

2）用户需求：详细了解比赛规则，提升比赛水平，提高计分效率

场景：

张三通过此软件详细的了解了比赛规则，同朋友讲解规则，一起进行排球运动；

李四通过软件提高了日常训练效率，提升了比赛技巧；

王五通过软件提升了计分效率，减少了计分失误，促进了比赛公平公正。