20172305 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结

20172305 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结

每周作业链接汇总

• 第一周作业：计算机系统概述和JAVA语言的介绍
• 第二周作业：基本数据类型、计算表达式的用法和Scanner类
• 第三周作业：预定义类的使用及其对象的创建方法(String类、Random类、Math类、NumberFormat类、DecimalFormat类)
• 第四周作业：类和方法的编写、静态类成员、接口及枚举型类的设计
• 第五周作业：条件判断与循环：switch语句、do语句、for语句、while语句、if语句
• 第六周作业：数组、命令行参数、可变长度参数表及多维数组
• 第七周作业：类的派生以及继承的原则
• 第八周作业：绑定的概念及绑定与多态性的关系、多态性的实现
• 第九周作业：异常的层次和处理输入/输出异常的方法
• 第十周作业：集合的概念及其基本数据结构
• 第十一周作业：Java和Android开发学习

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• 写得最好一篇博客
  • 第七周作业
  • 原因：写的最详细的代码问题，特别是PP9.3并附带了UML类图以及代码结果，尽管在课程回顾的部分没有以后博客写的好。

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• 阅读量最高的一篇博客
  • 第四周作业
  • 原因：可能上交比较早的原因造成的，此外第四周编写的代码完成的进度相对较快，可能其他同学的代码没思路来翻翻我的博客吧。

报告链接汇总

• 实验
  • 实验一 实验名称:学习Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse)和Intellj IDEA 简易教程
  • 实验二 实验名称:面向对象的程序设计
  • 实验三 实验名称：敏捷开发与XP实践
  • 实验四 实验名称：Android程序设计
  • 实验五 实验名称：网络编程与安全

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• 团队项目
  • 四则运算第一周
  • 四则运算第二周
  • 四则运算第三周(方艺雯主写)

代码托管链接

• 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
  • 达到本学期的代码量，并超额完成。

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• 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得
  • 对于编程，可以把它看作手指的劳作，也可以看作脑力劳作。针对第一种只是完全的码农，学完一点用也没有。脑力劳作就是在前代码的同时加上自己的理解的过程，可以在给出的代码基础上创造更多有趣的代码。在最开始的时候，刚学会用命令行敲代码，就用println和print打出一个心形，我想这就是举一反三吧。改点代码可以加入自己的理解和创新、可以拓宽自己的脑洞、可以从中找到乐趣。可能在刚开始的时候，你没有发现代码的乐趣，但久而久之的学习与积累会渐渐喜欢上它的。

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• 积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？
  • 非常认真的敲代码了！！五一回家的列车上狂敲一路代码，过生日的晚上还敲到将近一点多...教材实践每一次感觉都很累，自我感觉接受能力不是很强，需要消化时间，所以不太适合这种教材实践。不过，这种强迫式的压力也在源源不断的转化为动力，催动我们不断学习。

课堂项目实践

• 实践一：
  • 生成[-10，10)之间的随机数PseudoNumber，并输出PseudoNumber；
  • 输出PseudoNumber的二进制、十六进制形式；

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• 实践二：
  • 编写一个Book类，其实例数据分别表示书名、作者、出版社以及版权日期。
  • 定义一个Book构造方法，接收并初始化实例数据；为所有实例数据定义获取和设置他们的方法
  • 定义一个toString方法，返回几行描述该图书的字符串。
  • 创建一个Bookshelf驱动类，其main方法实例化并输出一些Book对象。

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• 实践三：
  • 编译并运行PP7.4

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• 实践四：
  • 使用for循环计算n的阶乘，并截图上传。
  • 使用while循环计算n的阶乘，并截图上传。

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• 实践五：
  • 命令行参数测试
  • 从命令行传入 学号、课程的成绩，计算平均成绩，并输出
  • 输入 java computeAverage 20172301 98 99 100
  • 输出：2017 2301' average score is ：99
  • 使用边长参数列表实现。

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• 实践六：
  • 已知抽象类Animal

    public class Animal {
    private String name;
    private int id;
    public Animal(String name, int id) {
       this.name = name;
       this.id = id;
    }
    public abstract void eat()；
    public abstract void sleep()；
    public abstract void introduction() ；
    }
    

  • 定义Cow类和Sheep类，继承Animal类，并测试

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• 实践七：
  • 使用选择和插入排序法，写出第3次排序的结果：3 1 9 3 6 2 10

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• 实践八：
  • 1.从键盘可以输入任意个整数（int）；
  • 2.写入文件；
  • 3.从文件读取所有的整数；
  • 4.使用插入排序对读取的整数进行排序，并将排序的结果写入原文件。
  • 5.使用try-catch语句处理IO异常，例如文件创建异常

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• 实践九：
  • 使用递归实现；
  • 输入一个数n；
  • 使用递归计算F（n）的值；
  • 写入文件中。

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• 实践十：
  • 完成P397页例题中的节点删除和插入操作，并测试（满分3分，插入删除各1分，测试1分）。

  public  void insert(int index, Magazine newMagazine){}//在index的位置插入新节点newMagazine
  public void delete(Magazine delNode){}//删除节点delNode
  

  • 完成插入、删除功能
  • 加分项：用Magazine类实现Comparable接口，并对链表中的杂志按照字母顺序排序，并输出。

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• 实践十一：
  • 下载附件中的world.sql.zip, 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECDB，导入world.sql
  • 编写程序，查询世界上超过“你学号前边七位并把最后一位加到最高位，最高位为0时置1”（比如学号20165201，超过3016520；学号20165208，超过1016520）的所有城市列表，运行并截图上传（Java代码截图、运行结果）。SQL语句：SELECT * FROM city WHERE city.Population>5000000
  • 编写程序，查询哪个国家的平均寿命最长，哪个国家的平均寿命最短，并截图上传（Java代码截图、运行结果）。
    SQL语句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MAX(country.LifeExpectancy)FROM country)
SQL语句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MIN(country.LifeExpectancy)FROM country)
  • 编写程序，查询世界上的所有中东国家的总人口SQL语句：SELECT SUM(Population) FROM country WHERE country.Region="Middle East"

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• 实践十二：
  • 在Android平台上开发移动程序，模拟栈的操作：Push、Pop。

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• 实践十三：
  • 开发一个Android应用程序，要求：输入一个中缀表达式，输出后缀表达式。

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• 实践十四：
  • 开发一个android应用程序，完成以下功能:
  • 随机生成一个中缀表达式，并使用控件显示。
  • 将该表达式转换为后缀表达式，并使用控件显示。
  • 计算后缀表达式的值，并使用控件显示。
  • (选做)显示每一步操作数栈和操作符栈的变化过程。

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• 实践十五：
  • 伙伴1编写服务器端程序，接收客户端发送的数据（形式如下：12 15 8 100 25 34 19），将其排序后，发回给客户端。
  • 伙伴2编写客户端程序，将一串字符串（形式如下：12 15 8 100 25 34 19）发送给服务器端，接收排序后的程序，并显示。

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• 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？
  • 感觉很生硬的消化新学的知识，知识量很多，通过课堂实践有一定的帮助。

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• 课堂实践上自己有什么经验教训？
  • 可以和同学之间相互探讨探讨，有些实践可以用不同的方法解决，有些实践大致方法都一样。看看别人的代码可以拓宽自己的思路，提高编程能力。

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• 课堂实践上对老师有什么教学建议？
  • 希望老师可以降低课堂实践的难度，毕竟时间紧，知识消化的还不透彻，可以循序渐进，逐渐增加难度。在学期中间增加的编程项目的就很不错。

课程收获与不足

• 自己的收获（投入，效率，效果等）
  • 感觉自己对这门科目投入很多，付出很多，几乎每周周末都是八点多起床敲代码或是写博客，而且每晚的自习也是都熬到十点多才离开的。虽然时间不能说明一切，但是从一定程度上也反映出我对这门学科的投入。至于效率，有时候很高，有时候也很低，面对很难很难的代码效率就呈现开口向下的抛物线，在开始的时候效率很高，如果遇到瓶颈难以突破停滞不前的时候就要走下坡路了。效果，我想自己得到小黄衫就能在一定程度上证明自己在《程序设计与数据结构》这门课上的效果了。

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• 自己需要改进的地方
  • 自己面对问题不会解决的时候，尽量要自己解决。而且要拓宽自己的思路，学会上网找答案。

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• 结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
  • 算是真正贯彻了，王禹涵和方艺雯两位结对伙伴很给力，相互交流问题、探讨问题、一起学习很有动力。

问卷调查

• 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
  • 几乎是每个晚自习和周末的大部分时间(任务量比较重的时候，如果不重的话就把周末时间用到别的学科上)

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• 每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
  • 时高时低，就是完成这周基础作业的截止时间，完成进度快，我想效率自然就高吧。

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• 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
  • 有一定的促进作用，但是有些周视频量太大，完全没时间看。

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• 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
  • 博客(可以回顾自己一周的学习内容)和课堂实践(强制性促进自己消化新知识)

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• 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
  • 实验，或是改善实验内容。实验的过程会遇到了一堆的问题，而且时间相对较短完成实验就很赶。

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• 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
  • 多讲讲书本知识(学生需要一个过程去适应),应该在讲完课之后，再完成相对代码。(刚开始的几周，就是先敲代码再进行讲解)，感觉那种方式很不适应。

二维码

• 总结中涉及到的链接的二维码

• 预备作业

  • 寒假作业一：
    
  • 寒假作业二：
    
  • 寒假作业三：
    

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• 学习博客

  • 第一周作业：
    
  • 第二周作业：
    
  • 第三周作业：
    
  • 第四周作业：
    
  • 第五周作业：
    
  • 第六周作业：
    
  • 第七周作业：
    
  • 第八周作业：
    
  • 第九周作业：
    
  • 第十周作业：
    
  • 第十一周作业：
    

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• 实验博客
  • 实验一：
    
  • 实验二：
    
  • 实验三：
    
  • 实验四：
    
  • 实验五：
    

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• 项目博客
  • 博客一：
    
  • 博客二：
    
  • 博客三：
    

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• 其他博客
  • 小黄衫博客
    
  • 课堂测试报告
    

其他

终于学完了《程序设计与数据结构》，回顾着一个学期的学习时光，感觉又像是重温了一遍高三的学习，很忙很忙，但是又那么有意义。从刚开始自己还什么也不会的初学者，到现在可以和伙伴一起制作一个四则运算的项目(虽然还有很多不足，但在我看来已经很完美了。)八千多行的代码，几十个编程项目。希望自己下个学期仍能不忘初心，砥砺前行。最后，感谢老师和助教一学期的帮助，真心感谢，谢谢你们。