2008年MBA全国联考英语考试大纲
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英语：
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写作：
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逻辑：
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2008 年MBA 全国联考英语考试大纲
一、考试性质
工商管理硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试，在教育部授权的工商管理
硕士生培养院校范围内进行联考。联考科目包括综合能力、英语。本考试大纲的
制定力求反映工商管理硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考
生的相关知识基础，基本素质和综合能力。英语考试的目的是测试考生的英语综
合运用能力。
二、评价目标
考生应掌握下列语言知识和技能：
（一）语言知识
1. 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括
（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；
（2）动词时态、语态的构成及其用法；
（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；
（4）常用连接词的词的词义及其用法；
（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；
（6）虚拟语气的构成及其用法；
（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其
用法；
（8）倒装句的结构及其用法。
2. 词汇
考生应能较熟练地掌握常用词汇5800 个左右（其中包括约10%的常用商务词
汇）以及1200 个左右常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文
理解一些非常用词的词义。
（二）语言技能＊
1. 阅读
考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文
化和科普等。体裁包括说明文、议论文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应能 ：
（1）掌握文章的中心思想，主要内容和重要细节；
（2）理解上下文的逻辑关系；
（3）根据上下文推断重要生词的含义；
（4）进行一定的判断和推理；
（5）理解作者的意图、观点或态度。
2. 写作
考生应能根据所给的提纲、情景或图表写出相应的短文，包括日常生活以及
商务活动中涉及的短文。要求短文中心思想明确，切中题意，结构清晰，用词恰
当，条例清楚，无重大语言错误。
三、考试内容与形式
本试卷分成100 分，考试时间为180 分钟，答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题，答题卡和答题纸组成。词汇、综合填空、阅读理解的答案填涂
在答题卡上，英译汉的答案和作文写在答题纸上。
试题分五部分，共62（或66）题，包括词汇、综合填空、阅读理解、英译汉
和写作。
第一部分 词汇
考查考生对英语词汇知识的掌握情况，由20 道单句题组成，每小题0.5 分，
共10 分。要求考生从每题的4 个选项中选出1 个正确答案
第二部分 综合填空
考查考生对英语综合运用能力的掌握情况。共20 小题，每小题0.5 分，共1
0 分。
在一篇约350 词的文章中留出20 个空白，要求考生从每题给出的4 个选项中
选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺，前后连贯，结构完整。
第三部分 阅读理解
主要考查考生获取信息、理解文章中心思想，猜测重要生词词义并进行推断
等能力。共20 题，每小题2 分，共40 分。
要求考生根据所提供的四篇或五篇（总长度约为1800 词）文章的内容，从每
题所给出的4 个选项中选出最佳答案。
第四部分 英译汉
考查考生理解所给英语语言材料，并将指定部分译成汉语的能力，译文应准
确、完整、通顺。满分为20 分，该部分有以下两种形式，每次考试使用其中一种。
A. 要求考生阅读一篇约450 词的文章，并将其中五个划线部分（约130 词）
译成汉语
B. 要求考生阅读180 词左右的一个（或几个）英语段落，并将其全部译成汉
语。
第五部分 写作
考查考生的书面表达能力。共1 题，20 分。
要求考生根据所规定的情景或所给出的提纲，写出一篇150 词以上的英语短
文，其内容涉及考生所熟悉的话题以及一般应用文。提供情景的形式为图画、图
表或文字。
四、试卷结构表
| 内容
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为考生提供的信息
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测试要点
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题型
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题目数量
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计分
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| 第一部分： 词汇
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20 个单句题
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词汇知识
|
多项选择题 （四选一）
|
20
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10
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| 第二部分： 综合填空
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1 篇文章 （约350 词）
|
英语综合运用能力
|
多项选择题 （四选一）
|
20
|
10
|
| 第三部分：阅读理解
|
4 篇或5 篇文章（共约1800 字）
|
理解重要信息，掌握文章大意，猜测生词词义并进行
|
多项选择题 （四选一）
|
20
|
40
|
|
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推断等
|
|
|
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|
A 一篇文章
|
|
|
|
|
| 第四部分： 英译汉（A 或B）
|
（约450 词）5 个划线部分（约130 词）
|
理解和表达的准确、完整、通顺性
|
英译汉
|
5
|
20
|
| B 1 个段落（约180 词）
|
理解和表达的准确、完整、通顺性
|
英译汉
|
1
|
20
|
|
| 第五部分：写作
|
写作提纲、规定情景、图、表等
|
书面表达
|
短文写作 （150 词以上）
|
1
|
20
|
| 总计
|
|
65＋1 或61+1
|
100
|
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