C语言I博客作业04

1.作业头

这个作业属于哪个课程	C语言I博客作业04
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程
学号	20209073

二.本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言I博客作业04
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业，参考其他同学的代码
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1求组合数

1.1.1数据处理

数据表达：用了m,n,s,i,result变量;m,n是整型，result,s,i是浮点型
数据处理：循环结构for(int i=1;i<=n;i++)和自定义函数fact
函数参数：主函数int main()；调用函数double fact(int n)；循环结构for；实参result,m,n其中m,n是整型，result是浮点型；形参s，i均为浮点型

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 7	21	m<n
7 2	0	m>n
7 7	1	m=n

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：一开始for循环结构不会，请教他人之后才明白
2.格式错误：等号两边要空格

1.2求幂之和

1.2.1 数据处理

数据表达：用了n,i,result变量;i,n是整型，result是浮点型
数据处理：循环结构for (i = 1; i <= n; i++)和pow(2, i)
函数参数：主函数int main()；循环结构for；函数pow;实参i,n是整型；形参result为浮点型

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	62	n<10
11	4094	n>10
10	2046	n=10

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.格式错误：标点没注意，中英文混淆
2.编译错误：开头没有#include<math.h>

2.代码互评（5分）

同学1代码截图
.....................................................................................................................................
同学2代码截图
.....................................................................................................................................
自己的代码截图
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1.同学1用了三个循环结构for，没有调用到fact函数，三个阶乘都表示了出来，个人觉得有好有坏，好是整合度高，坏是不够精炼简洁
2.同学2用了do while，这个还没有教，应该是自己额外学的
3.自己则是比较常规的做法，for循环，调用fact函数，感觉是大多数人的做法

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条

周/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题
:--😐:--😐:--😐:--😐:--😐:--:
第一周|3h|23|printf|各种符号所代表的含义
第二周|2h|11|int|整型浮点型的异同
第三周|2h|56|if-else|if-else格式
第四周|3h|119|for|部分函数如何用代码表达
第五周|4h|124|#include<math.h>|如何调试

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	1204	23
第二周	265	11
第三周	570	56
第四周	743	119
第五周	563	124

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.总觉得学起来有点吃力，可能是我自身的原因吧，这周不怎么在状态，接下来可不能这样了
2.有些同学已经走在我们前面了，我得加把劲跟上去
3.一道题目可以有多种解法，每一种的方法不同，可以学到的东西也不同