PASS模型项目三人工作队既个人总结报告

博客班级	https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020
作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020/homework/11436
作业目标	完成个人分工任务，并上传一篇博文
姓名学号	31802323 李乐 31803225 林承毅 31803224 沈科迪

三人小组现阶段任务：

完成pass模型中Plan部分的文献查找，寻找适合的认知测评项目并完成构思，将其融入进整个项目中，并完成初步的墨刀原型设计。

具体个人分工：

李乐：完成前期的认知评估研究与文献查阅，为小组确认具体的认知评估挑战，完成数字配对的设计与界面设计。

沈科迪：本阶段参与认知评估的设计与改良，为整个项目绘制思维导图并完成需求报告

林承毅：负责分析整体项目，按现实情况分配时间完成psp表格，并完成翻牌游戏设计，舒尔特方块设计。

Plan项目具体实施：

经过了小组讨论与项目组的大伙协商后，现在确定整个PASS模型认知评估由小游戏的方式实现，粗略的背景故事为魔法师从收集装备到击败魔王的旅程，而我们小组负责的Plan能力评估则为其中的收集装备部分，为了将评估挑战与游戏背景结合起来，我组决定用以下方式完成挑战：特殊形式的舒尔特方块（在用户自行选择观察时间的长短后，开始挑战舒尔特方块，观察时间越长点错的惩罚越高，以测试用户的Plan能力），将其结合背景故事的方法为，将舒尔特方块的数字定义为装备的零部件，只有通过合适的顺序组装装备，用户才能成功获得去挑战魔王的装备。

Plan项目目前进展：

查阅了相关文献，完成了项目大体构思，与墨刀原型的基本设计。

小组参与墨刀原型现状：

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