团队作业8——测试与发布(Beta阶段)之展示博客
展示博客
1. 团队成员的简介和个人博客地址,团队的源码仓库地址。
a.陈福鹏
擅长技术:java、web等网站方面技术;
博客:http://www.cnblogs.com/royalchen/b.林栋:
擅长技术:C++;
博客:http://www.cnblogs.com/helloc14/
c.雍斌凡:
擅长技术:前端、java;
博客:http://www.cnblogs.com/wayy/
d.白至幸:
擅长技术:C语言、C++、数据库;
博客:http://www.cnblogs.com/EtihwXD/
e.洪灏捷:
擅长技术:java;
2. 我们要做软件工程,那就要有一点工程的样子:
本项目致力于帮助中小学生自主学习包括分数在内的复杂四则运算。通过在该网站的简单注册,登录验证,进入自己所属账号,选择语言(繁体中文、简体中文、英语),进行答题。在答题结束后会,有时间累计、答案核对、正确率显示、错题累计、排行榜等功能。该网站立足于这些功能,从而帮助中小学生及其老师家长,更好的辅导学生学习。
预期的典型用户:
名字 |
王二小 |
王维 |
用户身份 |
小学三年级学生 |
小学老师 |
年龄 |
10 |
32 |
用户所占市场比例 |
70% |
20% |
用户的重要性 |
非常重要,主体用户 |
比较重要,在问题的贡献领域,有不可忽略的重要性 |
使用此软件的典型场景 |
自主学习四则运算;老师或者家长布置测试;同学之间通过排行榜进行答题竞赛 |
给学生布置四则运算测试 |
使用此软件的环境 |
主要是教室、家中 |
|
用户动机 |
需要进行四则运算测试来提高自己的运算能力 |
通过让学生借助该软件,自主学习,节省了批改讲解的时间 |
用户困难 |
计算能力较弱 |
学生自我检测,自我提高 |
用户偏好 |
工具简单易懂即可 |
便于学生自主学习即可 |
我们的预期注册用户数量是500个,活跃用户数是每天200人次以上(独立访客人数)
3. 团队项目的实际进展(拷贝那些 scrum 过程中的燃尽图即可),发布的功能(拷贝发布文档)。说明在项目管理中,scrum的燃尽图是如何真实反映项目的状态的?或者燃尽图美化了状态?
团队项目的实际进展:
发布的功能:
▪该版本在原有项目的基础上完成了用户注册、登录、出题、答题、排行榜、查看个人历史答题情况等功能。
▪ 任何平台都可以通过网页浏览的方式打开系统,目前没有运行环境的要求
▪ 无需安装,浏览器打开即可http://172.21.10.97:8080/arithmetic/
▪ 软件没有发布到云服务器上,访问该系统需要通过http://172.21.10.97:8080/arithmetic/,不过基本上服务器是关闭状态,不可访问
说明在项目管理中,scrum的燃尽图是如何真实反映项目的状态的?或者燃尽图美化了状态?
在每位成员都很忠实的记录工作的前提下,燃尽图的走向可以很好地体现当前项目的进程,以我们的燃尽图为例,前期实际线低于参考线,后期实际线远高于参考线,说明前期开发较为顺利而后期我们的任务完成较慢,开发可能遇到了困难。
但往往有各种各样的原因导致燃尽图不能真实反映项目状态,比如工作量估计不准确、成员没有忠实地完成记录工作、燃尽图颗粒度太大导致折线变化太明显等。因此燃尽图在我们的项目组中不能很好地说明问题,常会显得我们的开发顺利到了极点或是遭遇了极大的困难,然而实际上并没有这么夸张。