C语言I博客作业10
| 这个作业属于哪个课程 | 这个作业要求在哪里 | 我在这个课程的目标是 | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 参考文献 | |
|---|---|---|---|---|---|
| C语言程序设计II | C语言I—2019秋作业10，C语言作业评价标准 | 熟悉并掌握基本的程序语言知识，并拥有独立完成程序编辑的能力 |
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C语言程序设计（第三版），伪代码的写法，百度百科 |
1.PTA实验作业
1.1 同构数
1.1.1 数据处理
①数据表达：使用了整形变量i，pingfang，yushu和yi,其中，i作为循环变量，pingfang作为循环数的平方数，余数作为该平方数的后几位，yi是数字1；
②数据处理：（伪代码如下）
1.定义变量i，pingfang,yushu;
2.for循环从1~1000，并得到其平方数；
3.对平方数根据它的原循环数的位数来取余；
4.判断是否为同构数，是则输出；
5.结束循环；
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 无 | 1 5 6 25 76 376 625 | 使用题试数据测试 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：for语句中只用了一个分号，还有一个是逗号；（逗号改成分号解决）
2.答案错误：没有考虑到所有的情况；（使用if语句囊括所有数字）
3.答案错误：数字1输出了三个；（将“1”单独提出来提前输出）
4.格式错误：占六列的格式使用的是“%-6d”；（将负号去掉后解决）
5.答案正确：在VS中反复验证测试然后更正，粘贴到PTA中成功提交。
1.2 梅森数
1.2.1 数据处理
①数据表达：使用了整形变量i，n，num和count,其中，i作为循环变量，n作为输入的数据，num作为计算后得到的结果，count作为计数器；并在自定义函数中使用i作为形参作为循环变量，p作为实参；
②数据处理：（伪代码如下）
1.申明自定义函数panduan；
2.定义变量并scanf数据n；
3.for循环从1~n；
4.利用自定义函数判断是否为素数；
5.判断为真则输出该数并使计数器为1；
6.计数器为0的情况下输出None；
7.自定义函数中用if语句将1直接作为非素数；
8.自定义函数中利用for语句循环寻找因数并利用if语句判断是否为素数；
9.自定义函数对素数返回1（为真），对非素数返回0（为假）；
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 6 | 3、7、31 | 使用题试数据测试 |
| 1 | None | 使用临界数据测试 |
| 2 | 3 | 使用较小数据测试 |
| 19 | 3、7、31、127、8191、131071、524287 | 使用较大数据测试 |
| 12 | 3、7、31、127 | 使用随机数据测试 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：有个多个执行语句的if语句没有使用大括号；（加入大括号解决）
2.答案错误：没有考虑到没有的情况；（加入计数器后解决）
3.答案错误：没有考虑到1的情况；（单独将1除去解决）
4.答案正确：在VS中反复验证测试然后更正，粘贴到PTA中成功提交。
2.代码互评
2.1同学代码截图①（来自刘泽楷）
2.1同学代码截图②（来自未知姓名）
2.2自己代码截图（使用习题7-3）
2.3比较结果
②使用的变量类型的不同，各个变量的作用也大不相同；
③使用的变量数目的不同，有一部分变量确实可以减少；
③使用的判断方法的不同，我的使用了自定义函数来判断；
④使用的for语句内部的不同，分别有if以及while。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周数/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 第三周/10-11 | 约6-7h | 约200-240 | “if”和“else”选择结构语句的基本使用 |
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| 第四周/10-16 | 约6-7h | 约320-360 | “for”循环结构语句的基本使用 |
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| 第五周/10-24 | 约6-7h | 约320-360 | 自定义函数的格式以及应用 |
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| 第六周/10-31 | 约6-7h | 约320-361 | 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 |
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| 第七周/11-06 | 约7-8h | 约340-399 | 多分支结构中的Swtich结构的运用以及是否使用break的区别 |
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| 第八周/11-15 | 约6-7h | 约340-399 | 循环结构以及while和do-while结构 |
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| 第九周/11-22 | 约6-7h | 约340-399 | break、continue语句以及循环的嵌套 |
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| 第十周/11-27 | 约6-7h | 约340-399 | 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法 |
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3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
听说不用手写代码了，这不得不说是个好消息，对于我这种打字比写字快的人来说尤其是。不过既然公布了考试的详情，那么下一步的复习也就有明确的方向了。首先是选择题，除了代码的阅读理解题之外，其它的应该都是书本上相关的概念性的问题。所以在考前的复习中，要把这学期学习的书本内容好好的过个一遍，把重点的需要识记的内容熟练掌握。然后是编程题，三个的话估摸着就是平时PTA的作业题的两个普通题加一个挑战题的样子。那这个得稳住才行。在包括这次在内的剩下的PTA作业中，一定要完全的独立自主的完成并理解熟悉答题模式，并对之前完成的代码做个回顾，尽量提高题目的熟练程度，这样相对应的就能够提高考试题目的完成速度，从而提高成绩。
大体的复习方向就是这样了，虽然很应试，不过学到的知识是自己的。加油咯，自己做自己的锦鲤。
| “咬定青山不放松，任尔东西南北风。” |
————郑燮《竹石》
