12 2017 档案
摘要：如何在使用计算机时不想砸了它？ 使用鼠标时，我常把鼠标设置成左手习惯，就这一点就有人用我的计算机时想砸了它。在家，也经常受领导批评：你不是计算机专业的吗？你的电脑怎么那么难用？什么习惯都和一般人不一样。我很委屈，我的计算机很好用啊，很快啊，打开什么软件、找什么文件基本上按几个键就行了。如何做到的大家
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摘要：博客中引用的链接 这个博客就是为了让自己写文章解耦合，参考重构博客写作。 北京 交管局 教委 汽车摇号 常用联系人： 模板(博客,微博,知乎,微信公众号,twitter) 陈冰老师(微博,博客) 陈皓(左耳朵耗子)(微博,博客) 陈家琪老师(百度百科,主页) 陈越老师(微博) 陈振宇老师(微博) 陈
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摘要：常用概念 "李笑来老师说" ： 我们的大脑里都有各自的操作系统，它需要我们自己主动地、持续地升级。而我们的操作系统主要由两个紧密相关的部分构成，我们要持续升级的只不过是： 概念及其相关方法论 概念是一切知识架构的基石。所谓的“独立思考” —— 少有人真正拥有的高级能力 —— 对其最朴素的描述无非是：
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摘要：重构博客写作 "李笑来老师说" ： 我们从计算机上可以学到的，其实是极少数极少数聪明人的思维方式和方法论。 "吴军老师" 最近提出的「计算机思维」也很好的诠释了这句话。 作为一名教程序设计、信息安全类课程的老师，读到这句话时我真是深深打动了。我上课跟同学们常说， 你们上课学到的思维方式和方法论跟你当
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摘要：做中学之教学工具箱 目录 VirtualBox "20171211 VirtualBox 虚拟机文件备份" 如何高效有微信群教学？ 「群里有事」小程序。 教学中虽然有 "蓝墨云班课这样的SPOC工具" ，还是离不开微信群。 微信群有个问题是老师发了通知，不知道同学们到底有多少人看了。 微信群 "返回
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摘要：「做中学」之效率工具箱 我比较反对以下面的理由拒绝学习：我用到什么再学习，不浪费时间学习无用的知识。 原因是： 「书到用时方恨少」，有的知识用的时候再学是来不及的。比如：明天领导带你见个老外，让你当翻译，你是知道英语有用了，但要学以致用不是那么容易的。 更要命的是存一个悖论「大多知识是你掌握了才会用
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摘要：又到了下学期的排课期，排课就涉用到教材选用问题。 教学中人（老师，学生）无疑是最重要的要素，「老师强烈的教学意愿、学生强烈的学习意愿」是教学有良好的效果最重要的保证。 之后，教学中最重要的就是选一本好教材了。教材是教学和学习所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成教学内容的重要部分。教材选择不能随随便
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摘要：《敏捷革命》读书笔记 关于作者 杰夫·萨瑟兰，被誉为“Scrum之父”，是敏捷管理方法的发明者和共同创造人，也是敏捷宣言的起草人。他曾先后担任了11家软件公司的首席执行官和首席技术官，积累了丰富的项目管理经验。2006年，他成立了自己的公司，提供敏捷管理方法的培训服务。 "陈泽栋的介绍" : 杰夫
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