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|这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| |-|-| |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2940| |我在这个课程的目标是|学习数组与指针的关系| |这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|把数组与指针结合起来做题| |参考文献|C语言程序设计II|6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
实验代码：
void fun (char *p)
{
for(int i=0;*p!='\0';p++,i++){
if(*p==' '&&*(p-1)>='a'&&*(p-1)<='z') {
*(p-1)=*(p-1)-'a'+'A';
}
}
}
思维导图：
遇到的问题及解决办法：
问题：只能输出一个与原来一样的单词
解决办法：将最后一行的p改成p-1
正确结果截图：
7-2 自动售货机 （30 分)
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
实验代码：
思维导图：
碰到的问题及解决方法：
问题：
方法：
正确结果截图：
7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：
输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。
输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出
输入样例:
3 (repeat=3）
happy new year (字符串"happy new year")
a (待删除的字符'a')
bee (字符串"bee")
e (待删除的字符'e')
111211 (字符串"111211")
1 (待删除的字符'1')
输出样例:
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
实验代码：
思维导图：
碰到的问题及解决方法：
问题：
方法：
正确结果截图：
预习的疑惑：
结对队友跟我讲的那个scanf("%[^\n]",str)是什么高级语句？
还是想知道指针有没有很实际且重要的作用。
学习进度条
|周|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较疑惑的问题|
|-|-|
|第七周|4h|100|指针与数组之间的联系|怎么越来越复杂了|
学习折线图
学习感悟：
不知道要怎么理解透彻指针，要怎么好好用，以后用得多吗？
结对编程：
心得：诶，队友总是刷新我的知识点，或者说世界观？
好处：总结我队友：“授之以鱼，不如授之以渔”，挺好。
总结我自己：“靠山山要倒，靠人人要跑。以后总是靠自己才活得下去，不论以哪种方式。”
我的缺点：知识不牢固。
我的优点：还是会想学好，所以认真听队友的尊尊教诲。
队友缺点：好像没什么缺点，就像他说的他有点自大吧。
队友优点：很耐心也很认真，重要的是厉害！
结对照片：
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