C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9935
我在这个课程的目标是	学会使用continue-brake语句，以及循环嵌套语句
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	C语言教材上的例题以及PTA里的作业
参考文献	markdown基本语法，C语言作业评价标准，C语言程序设计教材

1.PTA实验作业

1.1 7-1 打印九九口诀表

本题要求是：本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表

1.1.1数据处理

数据表达：定义了i,j,n等整形变量

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.2 7-6 跟奥巴马一起画方块

本题要求是：美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

1.2.1数据处理

数据表达：定义了N,j,i双浮点变量，字符C
数据处理：

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10 a	aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评

来自方锦同学的

我的代码

1：他用了if-else语句，而我是整合一起的
2：定义变量不一样？

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/8-10/12	6h	100	关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()	整型，双精度浮点型对应的%d，%f，%lf的意义
10/14-10/20	8h	90	for循环语句，定义变量的用法	代码里空格的问题
10/22-10/26	1天	120	学会函数的定义，使用	一些数学问题无法用函数表达出来
10/29-11/2	6h	110	分支结构，逻辑运算和关系运算，字符型数据	对于数学问题不能用代码表示
11/4-11/8	4h	85	switch语句的使用	不能熟练运用，理解这些函数的含义
11/10-11/15	6h	75	while和do-while结构	不熟练，看得懂但是不会写
11/17-11/22	4h	80	循环嵌套	不懂初始化语句的位置

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

在这一周的学习中，当你沉下心去专注一件事情时候，你仿佛所有的细胞都为之调动起来为它服务，所以，没有完不成的事，只要你下定了决心，并为之付出努力，就一定会得到想要的东西