C语言I博客作业05
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/8715 |
我在这个课程的目标是 | 学会对函数的定义和调用 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | C语言教材上的例题以及PTA里的作业 |
参考文献 | markdown基本语法,C语言作业评价标准 |
1.PTA实验作业
1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
本题要求是:编写函数fun,其功能是:判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除,可以被5整除则返回1,否则返回0。
1.1.1数据处理
数据表达:应用了a,b,c, sum, i等整形变量
数据处理:for循环语句,if-else语句,主调函数是int main(),被调函数是int fun
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
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10 | The result is 0 | 最小两位整数 |
500 | The result is 1 | d较大三位整数 |
999 | The result is 0 | 最大三位整数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.2 水仙花数判断
本题要求是:本题要求实现一个函数,判断任一整数是否为水仙花数(必须是三位数,且数的每一位上数字的立方和与数本身相等)。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153,而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数,则函数返回1,否则返回0
1.2.1数据处理
数据表达:a, sum, i等整型变量
数据处理:for循环语句,if-else语句,int main(),int func()
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
153 | 1 | 例题数据 |
10 | 0 | 使用两位数来测试 |
100 | 0 | 使用三位数来测试 |
1000 | 0 | 使用四位数来测试 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评
来自彭齐家同学的代码
我的代码
1:定义的变量不同;
2:我使用了while循环语句;
3:相比之下他的代码更简短。
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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第五周,10月26日 | 1天 | 100行 | 学会函数的定义,使用 | 一些数学问题无法用函数表达出来 |
3.2累计代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2学习体会
这次学习了定义函数,打破了之前我们熟悉的C语言的代码格式,对我来说是一次不小的挑战,因为感觉拿到题目后无从下手,虽说简化了代码行与复杂程度,但是也得细心分析其中的数学问题。所以我觉得把基础打扎实才是重中之重,须得温故才能知新。