第三次作业——四则运算试题生成
此作业要求参见：[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2148]
git地址：https://git.coding.net/qiaojingyu/f4.git
结对伙伴：吴奕瑶
功能1：四则运算：支持出题4个数的四则运算题目
功能2：支持括号
功能3：限定题目数量，打印输出，避免重复
功能4：支持分数出题和运算（未实现）
要求一：参考《构建之法》第4章两人合作，结对编程上述功能，要求每人发布随笔1篇 (代码是共同完成的，博客是分别完成的)。 (1) 给出每个功能的重点、难点、编程收获。(2)给出结对编程的体会，以及 (3) 至少5项在编码、争论、复审等活动中花费时间较长，给你较大收获的事件。
（1）每个功能的重点难点：
功能1：
重点：功能一是生成不带括号的四则运算试题，并能正确计算，并且输出答对的题数。我们通过分析，大致把该功能分为四个模块进行编程：
主函数：调用下边三个函数。
生成随机试题：随机生成四个数字以及三个运算符，并且对数字和运算符进行正确地排列组合，使其生成正确的试题。
转换成逆波兰式：将上个模块生成的试题转换成为逆波兰式。
计算后缀表达式：正确地计算上个模块传递过来的逆波兰式，生成正确答案。
难点：正确地将中缀表达式转换成为逆波兰式。我们首先定义了一个数字和运算符优先级顺序的一个函数。根据数字和运算符的优先级进行压栈和出栈操作。并且在数字与运算符之间插入空格。
部分代码如下：
public int priority(char ch)
{
switch (ch)
{
case '+':
case '-':
return 1;
case '*':
case '/':
return 2;
default:
return 0;
}
}
...
public String strRPN()
{
this.init();
ope.Push('#');
for (i = 0; i < strlen - 1; i++)
{
switch (strOld[i])
{
case '+':
case '-':
case '*':
case '/':
//判断优先级，进行压栈出栈操作
while (this.priority(ope.Peek()) >= this.priority(strOld[i]))
{
num.Push(ope.Peek());
strNew += " ";
strNew += ope.Peek();
ope.Pop();
}
ope.Push(strOld[i]);
flag = 1;
break;
case '(':
ope.Push(strOld[i]);
break;
case ')':
while (ope.Peek() != '(')
{
num.Push(ope.Peek());
strNew += " ";
strNew += ope.Peek();
ope.Pop();
}
ope.Pop();
break;
default:
num.Push(strOld[i]);
if ((flag == 1) && (i != 0))
{
strNew += " ";
flag = 0;
}
strNew += strOld[i];
break;
}
}
while (ope.Peek() != '#')
{
strNew += " " + ope.Peek();
ope.Pop();
}
功能2：
重点：在生成的试题中添加括号。
难点：如何保证括号成对出现，以及在正确的位置出现（例如不会生成（2）这种情况）。考虑到是四则运算，出现括号的情况较少，我们就采用了枚举的方法。
功能3：
重点：在功能2的基础上，添加的判断的功能。可以根据命令行输入的指令，选择输出试题的数量，并且写入文件。
难点：我们最开始写入文件的函数是循环写入，即不会覆盖掉上一次生成的试题，在多次尝试后找到了合适的函数。
部分代码如下：
System.IO.File.WriteAllText(@"File1.txt", "试题来啦！\r\n", Encoding.UTF8);
...
if (args.Length != 2)
{
Console.WriteLine("输入指令有误!");
}
else
{
if (args[0] != "-c")
{
Console.WriteLine("输入指令有误!");
}
else if(!int.TryParse(args[1],out tmp))
{
Console.WriteLine("题目数量必须是 正整数。");
}
else if (Convert.ToDecimal(args[1]) <= 0 || args[1].Contains("."))
{
Console.WriteLine("题目数量必须是 正整数。");
}
else
{
sum = Convert.ToInt32(args[1]);
function3(sum);
}
}
（2）结对编程的体会
较单独编程来说，结对编程更节省编程的时间。很多时候我想不到的地方，吴奕瑶同学都能及时地给出建议。总结了上次编程的经验，这次我们在编程之前，对各个功能进行了分析，并落实到四个模块上。这样编写起来更有计划性和目的性。虽然过程中有过分歧，但是都通过有效地讨论之后达成了一致。
（3）花费时间较长的事件
- 学习如何进行单元测试，以及编写测试用例：首先是对单元测试的环境配置不熟悉，参考了冉华学长的博客之后配置好了环境。之后是对测试用例地编写，我们对每个功能进行了分析，在编写测试用例时因为要考虑到各种情况，所以花费了很多时间。
- 分析功能实现的过程：因为之前没有编写过四则运算的程序，所以在探讨具体要落实到几个模块实现功能上花费了一些时间。
- 逆波兰式的转化出现错误，找错花费了一些时间：在进行单元测试时，发现逆波兰式地生成有错误。我们找到了相应的代码的逻辑错误，反复经过单元测试，修正了错误。
- 讨论如何添加括号：最开始我们想通过编写算法来生成试题，但是总是会生成错误的试题。最后考虑到四则运算加括号的情况不多，最后采用了枚举的方法。
- 实现功能三批量生成试题写入文件的方法：由于最开始调用的写入文件的方法有错误，所以又去网上搜了很多函数，分析它们所能实现的功能，最后通过尝试找到了能正确写入文件的函数。
要求二：给出照片1张，包括结对的2位同学、工作地点、计算机，可选项包括其他能表达结对编程工作经历的物品或场景。
工作地点：星华公寓 b116
使用乔静玉同学的电脑进行编程
照片：
