摘要：
我的名字叫秦丽宏 是14计算机信息管理1班的一名学生。 在新学期 我们开设了一门新的课程。 看到教材是《软件开发与项目管理》看到名字就满头雾水 顿时觉得好难哦~ 代课的老师是上学期的专业英语老师 刘老师 一个很随和的老师 心里的石头就落了一半。 听了一节课后我大概对门课有了些了解 也大概的做出了一些 阅读全文
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2016年5月 果壳网旗下在行在微信公众号上低调上线了一款付费语音问答新产品——分答。 系统机制：分答的收入分 配机制增加了信息的价值 分答中信息接收者被区分成了两种身份。 首先提问的人是一种付费悬赏模式 当回答完毕内容沉淀下来之后 旁听者就进入 了付费看答案的形式，对问答双方都带来了激励，问题和答 阅读全文
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本周课堂上老师给我们布置了作业 留了四道题。 课上就做题 前三道题是分析用户需求 画ER图和数据流图。 最后一道老实说不会 百度的。 阅读全文
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本周老师给我们讲了ER图和状态图。 也自己上手画图 虽然画图还是不太熟练 但是渐渐的发现画图还是比较好玩的。 通过本周老师的讲解和自己画图对ER图和状态图有了更深一步的了解。 还有两个月就要考试了 所以得抓紧时间复习以及认真学习新的知识。 阅读全文
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这周由于老师有事 所以今天上的课 今天老师给我们讲了在设计程序中画图是重要性。 所以课上我们学习了绘图 之前没有接触过这个绘图工具 所以不是很熟练 老师布置的绘图任务没有全做完。 只完整的完成了第一层和第二层的绘图任就下课了 只好匆匆提交了作业。 课下我一定要好好熟悉熟悉绘图工具 争取在老师规定的时 阅读全文
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本周进一步的完善了上周结对编程的学习任务 写了代码复审核查表。 和小组成员一起翻译了 “英文的敏捷开发原则” 另外本周老师还讲了“软件开发流程”。 具体有以下6个分别是： 1.写了再改 Code-and-Fix 2.瀑布模型 (waterfall model) 3.Rational Unified 阅读全文
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成功案例：商鞅变法 是法家著名人物商鞅在秦国进行的两次政治改革。 秦国的秦孝公即位以后 决心图强改革 便下令招贤。 商鞅自魏国入秦 并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等 一整套变法求新的发展策略 深得秦孝公的信任 任他为左庶长 开始变法。 此次变法是中国战国时期各国改革中最彻底的 阅读全文
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本周老师要求我们结对编程 也就是两个人写一个程序 互相帮助 互相配合 在能力上互补。 结对编程可以让编程环境有效地贯彻Design。增强代码和产品质量 并有效的减少BUG。 降低学习成本。一边编程 一边共享知识和经验有效地在实践中进行学习。 本周老师给我们的在编程任务是两个人结对编程 用Window 阅读全文
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这周在课上 我们完善了上周设计的四则运算的简易计算器 增加一些功能和难度。 编写了几次程序 一直出错 一时不知道从何下手 然后和同学们相互探讨研究 查资料 终于完成了。 通过这次的编程 确确实实的感觉到自己的欠缺的还真不少 在今后的学习中 真的需要上上心啦。 阅读全文