C语言I博客作业09
| 这个作业属于哪个课程 | 班级链接 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求链接 |
| 这个作业的目标 | 掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。 |
| 学号 | 20208942 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 百度，看视频，翻书 |
| 参考文献 | 中国大学Mooch，c语言程序设计（第三版） |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
1.1 7-2 特立独行的幸福 (25分)
对一个十进制数的各位数字做一次平方和，称作一次迭代。如果一个十进制数能通过若干次迭代得到 1，就称该数为幸福数。1 是一个幸福数。此外，例如 19 经过 1 次迭代得到 82，2 次迭代后得到 68，3 次迭代后得到 100，最后得到 1。则 19 就是幸福数。显然，在一个幸福数迭代到 1 的过程中经过的数字都是幸福数，它们的幸福是依附于初始数字的。例如 82、68、100 的幸福是依附于 19 的。而一个特立独行的幸福数，是在一个有限的区间内不依附于任何其它数字的；其独立性就是依附于它的的幸福数的个数。如果这个数还是个素数，则其独立性加倍。例如 19 在区间[1, 100] 内就是一个特立独行的幸福数，其独立性为 2×4=8。
另一方面，如果一个大于1的数字经过数次迭代后进入了死循环，那这个数就不幸福。例如 29 迭代得到 85、89、145、42、20、4、16、37、58、89、…… 可见 89 到 58 形成了死循环，所以 29 就不幸福。
本题就要求你编写程序，列出给定区间内的所有特立独行的幸福数和它的独立性。
1.1.1数据处理
数据表达：用了变量m,n,其值是输入得来的；变量c,其值是运算得来得；变量i,j，是控制循环得变量，类型都是整数型。
数据处理：无表达式；数据用到了if语句，while、for循环。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 40 | 19 8 23 6 28 3 31 4 32 3 |
正确 |
| 110 120 | SAD | 此区间内没有幸福数 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
||
| 提交列表说明：1.编译错误：在定义变量时，在变量与变量之间用了;解决方法：把分号改成逗号； |
2.编译错误：在memset语句后没有分号；解决方法：加上即可。
1.2 7-5 6-1 统计某类完全平方数 (20分)
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.2.1 数据处理
数据表达：变量n，其值是将N的值赋给它2；变量b，其值是计算得来；变量m=，值是运算得来，类型都是整数型；
流程结构：无表达式，数据用到了if语句和while、for循环。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt = 6 | 正确 |
| 144 676 | cnt = 6 | 正确 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
提交列表说明：1.答案错误：13行得if语句后加了分号；解决办法：去掉分号即可。
2.编译错误：if语句中得条件等号只打了一个；解决方法：加上即可。
3.编译错误：第9行后面没有加分号；解决方法：加上即可。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
1：
2.
自己代码截图
1.
1.同学一对do-while语句运用的十分熟练；
2.同学一的变量设置的太多了；
3.同学二在if语句里定义了变量，想法挺别致的；
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 8/19-8/25 | 10 | 180 | C语言的发展史及特点，简单编程 | 无 |
| 9/26-9/1 | 12 | 300 | 用程序语言解决一些简单的数学运算 | scanf作为输入函数为什么要地址符，而printf函数不要 |
| 10/2-10/8 | 13 | 400 | 了解简单的循环结构 | 沙漏里的循环套循环怎么弄 |
| 11/10-11/15 | 12 | 350 | 自定义函数 | while循环 |
| 12/17-12/22 | 12 | 400 | 分支结构、符型数据类型和逻辑运算符 | 对分支结构还不能好运用 |
| 13/23-13/30 | 12 | 359 | switch语句 | 无 |
| 14/31-15/7 | 13 | 427 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | do-while的使用还不熟练 |
| 15/8-16/15 | 13 | 400 | 熟悉break、continue的使用,熟悉使用循环的嵌套解决问题 | 无 |
| 16/16-17/21 | 13 | 456 | 掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。 | 无 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
复习中发现学了的知识忘了差不多了，学了跟没学一样，但还是比没学之前要好的多，同时多了更多的理解，上手也更快了，大部分问题通过翻书和百度都是可以自己弄懂的。
