第二次作业-----------结对项目之需求分析与原型设计

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前言：

   本次结对实践要解决的问题是帮助老师解决开课报课的繁琐步骤，我们针对这一问题，用NABCD模型分析的方式给予了我们的解答。

NABCD模型分析

N（Need，需求）你的创意解决了用户的什么需求？

一个老师的迫切需求——开课报课之繁琐

教师开课报课现状描述：每个学期中间，第6周，教务处就会发布下学期开课计划，这份这份开课计划书以群发邮件的形式发给所有老师。每个老师收到邮件后，在规定的截止时间之前，要将自己的名字填入自己希望报的课程的那一行 “任课教师”列，如果有起讫周序的要求，可以填入对应列中。如果对于安排等有其他要求可以填入“备注”等。如果没有特别要求，备注栏等就可以空着。然后填好后，老师以邮件形式发回给负责人。负责人查阅每封邮件，打开每个excel，查看每个老师的填报，最后手动汇总成一个excel。困扰在于：群发邮件、群收邮件、催收邮件、汇总每个老师的excel，工作量巨大。

A（Approach，做法）你得到了需求，下一步怎么办？

我们的做法是制作一个可以自动发送邮件，自动合成表格的课程生成App，解决负责人需要手动汇总的麻烦和需要催发邮件的麻烦。

下面我来介绍一下我们设计的App：教务处排课系统（图片采用Axure RP Pro 7.0制作）

1. 登陆界面：

我们设计了两种登陆身份，分别是负责人和教师。

2. 教师身份登录

(1) 教室登录界面 :

(2) 导入

使用导入按钮，可以将excel表格导入到APP中，教师可以将空白的表格和修改后的表格导入进来。

(3) 查看

使用查看按钮，可以查看导入好的表格

(4) 修改

使用修改按钮，可以修改已经填写好的表格，不过我们不支持在本App中修改，建议在wps中修改，可以更加丰富修改内容。在这一点上我和我的队友也经过了充分的讨论，我们觉得如果设计在App上进行修改，虽然看似便捷，实在不然。首先手机屏幕小，操作繁琐，远不如电脑操作来的直接和便利。其次，如果我们设计了在我们本身的App中修改，那还不如用类似QQ的方式，只是查看，修改需要在其他应用打开，毕竟WPS肯定比我们做的要好。所以我们几经商议，还是决定让用户在其他App上进行操作，我们理想的建议是在WPS上打开，用WPS的和我的电脑互传的方式将文件上传到电脑上，进行填写。如果仅仅是小的修改，可以在手机的wps中打开，进行修改。