学号 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第四周学习总结

学号 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第四周学习总结

教材学习内容总结

• 类结构的定义和概念
• 构造方法的结构和用途
• UML类图的含义与形式
• 类间关系
• 接口的使用，能够在某个类中实现接口的方法
• 方法定义的结构

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：不明白类和对象的区别
• 问题1解决方案： 对象是类的一个实例

类是一个模板，它描述一类对象的行为和状态

• 问题2：java里面this.的意义是什么，在generate里面生成取值赋值的代码的时候都有this跟着。
• 问题2解决方案：成员变量和局部变量重名时，在方法中使用this时，表示的是该方法所在类中的成员变量。（this指向当前对象自己）。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：对于getxxx和setxxx的作用不是很清楚
• 问题1解决方案：set对形参赋值，get从set里面返回所需要的值，如图setage起到筛选数值的作用，而getage只负责返回得到的值。而且两者的先后顺序并不会有什么影响。

• 问题2：类，对象，方法三者之间的关系搞不明白
• 问题2解决方案：看到了网上一个很形象的回答

代码托管

上周考试错题总结

1.Which of the following reserved words in Java is used to create an instance of a class?

A .class

B .public

C .public or private, either could be used

D .import

E .new

解析：new用来创建类的实例，如Car x=new Car（）。

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2.A variable whose scope is restricted to the method where it was declared is known as a(n)

A .parameter

B .global variable

C .local variable

D .public instance data

E .private instance data

解析：本地变量在声明之后，只有在声明的方法里面才可以被引用。

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3. An example of passing message to a String where the message has a String parameter would occur in which of the following messages?

A .length

B .substring

C .equals

D .toUpperCase

E .none of the above, it is not possible to pass a String as a parameter in a message to a String

解析：在equals中必须使用parameter参数

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4.The expressions that are passed to a method in an invocation are called

A .actual parameters

B .formal parameters

C .formal arguments

D .formals

E .any of the above

解析：实际的参数（实际参数、实际参数）是实际在调用中传输到方法的表达式

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5.What happens if you declare a class constructor to have a void return type?

A .You'll likely receive a syntax error

B .The program will compile with a warning, but you'll get a runtime error

C .There's nothing wrong with declaring a constructor to be void

D .The class' default constructor will be used instead of the one you're declaring

E .None of the above

解析：每一个函数里都有构造函数，如果自己加了void类型后也只会是出现一个空的构造函数而非产生语法错误。

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6.The following method header definition will result in a syntax error: public void aMethod( );

A .true

B .false

解析：语法错误的原因是因为它以“；”符号结尾后面没有跟着{}

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7.Defining formal parameters requires including each parameters type.

A .true

B .false

解析：所有的正式参数 (在方法头中定义的) 必须包括它们的类型

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结对及互评

评分标准

• 基于评分标准，我给本博客打分：15分。得分情况如下：

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分

   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182318
  • 20182333
  • 结对学习内容
    • 如何在IDEA上将代码git到码云
    • 如何使用TDD测试代码
    • 对书上教材的讨论学习
• 上周博客互评情况
  • 20182318

其他（感悟、思考等，可选）

本周主要学习了面向对象的内容，包括类的继承和方法的使用等内容，感觉难度越来越大，一定尽力跟上大家的进度，不被超越太多

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	126/126	2/2	20/20
第二周	0/126	2/2	20/40
第三周	353/479	2/6	20/60
第四周	1760/2239	2/8	30/90

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导

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