c语言1博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	c语言程序设计Ⅱ
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11454
我在这个课程的目标是	多次运用else——if语句，真正理解并掌握else-if语句的真谛，同时学会使用不同的方法去解决疑难问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	让我更好的掌握了字符数据类型与逻辑运算符的运用

参考文献	c语言程序设计
学号	20209045

一，PTA实验作业（20分/题）

排名图片

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分）内容要求如下:

1.1用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.11数据处理
数据表达：在处理数据时要使用逻辑或/非。不能采用70≤ score<80这种形式。
数据处理：应这样表达（70<=score&&score<80）逻辑或|| 逻辑非&&
流程结构是if-else的分支结构

1.2实验代码截图

1.3 造测试数据

.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
86	B	测试 score>=80&&score<90
38	E	测试0≤ score<60
99	A	测试score>=90&&score<=100
120	Input error	测试 score<0或 score>100

1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

部分正确
错误点:看题目出现问题，该题解释的输出为ABCD，我打成了printf（grade=A,B,C,D).同时没有采用逻辑或和逻辑非。
如何解决：将70≤ score<80改成70<=score&&score<80，将printf（grade=A,B,C,D)改成grintf=A,B,C,D。

1.2从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7？输入格式:一个4位数的整数；输出格式:该整数中7的个数。

2.1数据处理
数据表达：i,n,digit1,digit2,digit3,digit4六个整形，
数据处理：表达式：赋值表达式，算术表达式，条件表达式；
流程结构:分支结构
2.2实验代码截图

2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4776	2	该数据中存在俩个7
3478	1	该数据中存在一个7
1243	0	该数据中不存在7

2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
答案正确：
编译错误：在最后结尾处return 0处忘记打分号
解决方法：在return 0处加上分号。
2.代码互评（5分）
A同学的代码

B同学的代码

我的代码

与A同学的不同点：A同学他的语句运用少变量也少，只是单纯的将公式直接写if 结构中。我的采用了整型函数，且采用了digit，至于这个我也不是很懂只能这样解释
与B同学的不同点：他的个十百千万位数方法与我不一样，我的是采用if-else的格式来写的，感觉更简单。