【Coursera】第一周学习心得
这周开始对在线课程进行学习,第一周的课程主要介绍了一些关于计算机发展的历史。其实在这之前我对计算机的发展有过一定的了解,但本科期间缺乏对这些历史知识学习的热情,所以了解的都比较浅显。
第一阶段主要介绍了图灵的生平和布莱奇利公园,也就是二战时期的计算机雏形的诞生与发展的历史。图灵和其他人员在1983年9月3日战争爆发后一日加入布莱奇利公园,而那时候的布莱奇利公园说是汇集了全英国最聪明的人也不为过,从那封盖有“不得延迟”的印章的信就可以看出,首相对他们的高度重视。有了首相的重视,布莱奇利公园才有了充足的资金去进行他之后的表演,在二战的舞台上,布莱奇利公园没有辜负他人的期待。视频里还通过对二战时期的密码战相关的科普,比如bombe或是洛伦兹SZ42这些密码机背后的故事,展现了那时候的军事科技的发展,为之后计算机的诞生做了铺垫。在这次学习之前,我对图灵的了解仅局限于“人工智能之父“,以及和他相关的一些轶闻,而布莱奇利公园也只有大体的认知,通过这次学习,让我对他们有了更加深入的了解。
第二阶段主要介绍了两点,一是关于战争之后的计算机发展,许多科学家在战争结束后都从事了稳定的工作,但是对科学的热情让他们想把战争时所用的技术,运用到生活中,因此就有了电脑,可以说这才是真正意义上第一批电脑的诞生。此外,这个时间段还有许多优秀的计算机架构被提出,其中有很多设计对之后计算机的发展都有很大的影响。那时候还存在着调制解调与租用网络的区别,前者为当时的主流,后者则过于昂贵,没有普及;二是介绍了MTS系统的使用方式,一款60年代到70年代的终端用户所使用的系统,演讲者演示了登陆,文件操作以及简单的编程等命令,这个操作系统给我一种本科所学的LINUX系统的既视感,不过从视频中可以,相比于现代的操作系统,这个系统,或者说这个机器还有许多粗糙的地方,诸如外在的声音吵,又或是内在的换行或者退格处理等。但结合当时的背景来看,这已经可以说是一项伟大的创造了,它大大拉近了彼此之间的距离。
总的来说,通过这次的视频学习,让我对计算机的发展历史有了进一步的了解,但同时也让我明白自己的英语水平还有许多不足的地方:在观看视频的过程中需要不断地暂停去理解其想要表达的意思,最后只能选择放慢视频的速度进行观看。这是本科英语基础不够牢固所暴露的弊端,其造成的结果就是大大浪费了我的学习时间。因此我计划在之后的时间里继续提高自己的英语水平,争取在之后的课程中能尽量减少像这次一样的尴尬局面。