【Coursera】第一周学习心得

       这周开始对在线课程进行学习，第一周的课程主要介绍了一些关于计算机发展的历史。其实在这之前我对计算机的发展有过一定的了解，但本科期间缺乏对这些历史知识学习的热情，所以了解的都比较浅显。

       第一阶段主要介绍了图灵的生平和布莱奇利公园，也就是二战时期的计算机雏形的诞生与发展的历史。图灵和其他人员在1983年9月3日战争爆发后一日加入布莱奇利公园，而那时候的布莱奇利公园说是汇集了全英国最聪明的人也不为过，从那封盖有“不得延迟”的印章的信就可以看出，首相对他们的高度重视。有了首相的重视，布莱奇利公园才有了充足的资金去进行他之后的表演，在二战的舞台上，布莱奇利公园没有辜负他人的期待。视频里还通过对二战时期的密码战相关的科普，比如bombe或是洛伦兹SZ42这些密码机背后的故事，展现了那时候的军事科技的发展，为之后计算机的诞生做了铺垫。在这次学习之前，我对图灵的了解仅局限于“人工智能之父“，以及和他相关的一些轶闻，而布莱奇利公园也只有大体的认知，通过这次学习，让我对他们有了更加深入的了解。

       第二阶段主要介绍了两点，一是关于战争之后的计算机发展，许多科学家在战争结束后都从事了稳定的工作，但是对科学的热情让他们想把战争时所用的技术，运用到生活中，因此就有了电脑，可以说这才是真正意义上第一批电脑的诞生。此外，这个时间段还有许多优秀的计算机架构被提出，其中有很多设计对之后计算机的发展都有很大的影响。那时候还存在着调制解调与租用网络的区别，前者为当时的主流，后者则过于昂贵，没有普及；二是介绍了MTS系统的使用方式，一款60年代到70年代的终端用户所使用的系统，演讲者演示了登陆，文件操作以及简单的编程等命令，这个操作系统给我一种本科所学的LINUX系统的既视感，不过从视频中可以，相比于现代的操作系统，这个系统，或者说这个机器还有许多粗糙的地方，诸如外在的声音吵，又或是内在的换行或者退格处理等。但结合当时的背景来看，这已经可以说是一项伟大的创造了，它大大拉近了彼此之间的距离。

       总的来说，通过这次的视频学习，让我对计算机的发展历史有了进一步的了解，但同时也让我明白自己的英语水平还有许多不足的地方：在观看视频的过程中需要不断地暂停去理解其想要表达的意思，最后只能选择放慢视频的速度进行观看。这是本科英语基础不够牢固所暴露的弊端，其造成的结果就是大大浪费了我的学习时间。因此我计划在之后的时间里继续提高自己的英语水平，争取在之后的课程中能尽量减少像这次一样的尴尬局面。