函数

一、PTA实验作业

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

通过调用计算阶乘的函数实现整体运算。在主函数中把n，m，n-m分别代入，求得最后的值。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

此题由于粗心大意，子函数里的表达式编写错误。导致了部分错误的情况。之后重新理清思绪写对了此题。

题目2：7-3 求幂之和

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

通过调用有计算幂之和功能的函数来执行此程序。在主函数中带入n值，则实现程序最终的运行。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

在理解了调用函数的意义和具体执行方法后，并且在Dev上试运行调试，使这题只提交了一次就成功。

题目3： 7-41 判断数字字符

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

此题通过调用有判断字符是否为数字功能的函数实现运算。将条件成立记作1，不成立记作0。在主函数中通过判断是否等于0决定最后输出结果。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

此题在调试过程中发现Dev上运行结果正确，但是在PTA上有两处错误。通过反复检查确定程序逻辑无误，而是因为输入字符时没有加‘&’导致。

二、同学代码结对互评

1.我的代码、互评同学代码截图

我的

熊金鑫同学的

2.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

熊金鑫同学的代码与我的代码不同之处在是否调用函数执行此程序。

我的代码优势在于调用了函数编写，更加有参考借鉴的价值。而熊金鑫同学的代码优势则是比较简便。

相比起来我更喜欢自己的代码，因为我调用了函数，达到了题目真正要求的目的。

三、截图本周题目集的PTA最后排名

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

（1）在本周函数专题的学习中，我主要学会了函数的定义（如函数首部的构成、函数体），函数的调用过程，函数的调用形式，知道了主调函数与被调函数的意义，等等。

（2）学会了将很多以前学习过的题目通过调用函数的方式变得简洁明了。

2.本周的内容，你还不会什么？

在本周的教学内容中，我对一小部分较复杂的题目，虽然有设计思路，但是无法通过调用函数来执行程序。（如7-5,7-6）

3.考试总结

1）哪题做错了，怎么改？

其中，7-5错得比较多。多次编译错误，通过在Dev上的反复调试，和同学相互交流发现了编译错在何处。
（2）考试结果满意么，怎么改进？

考试结果不是很满意，因为做此套题时的时间比较紧。我希望通过多多自己写代码提升自己的思路，并且在每个代码都尽量使用函数编写。从而提高自己对运用函数的熟练度和写代码能力。