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问题小学生数学 很多小学生在学习加法时，发现“进位”特别容易出错。你的任务是计算两个数在相加时需要多少次进位。你编制的程序应当可以连续处理多组数据，直到读到两个0（这是输入结束标记）。 样例：输入 123 456 555 555 123 594 0 0 输出：0 3 1原代码： 1 #include 2 #include 3 int Take_number(int x,int y) //定义函数取整数X的第Y位 4 { 5 int temp; 6 if(x==0) 7 { 8 printf("wrong number\n"); 9 return 0;10 }11 12 .. 阅读全文
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问题： n-1位数字 已知w是一个大于10但不大于1000000的无符号整数，若w是n(n≥2)位的整数，则求出w的后n-1位的数。 输入： 第一行为M，表示测试数据组数。 接下来M行，每行包含一个测试数据。 输出： 输出M行，每行为对应行的n-1位数（忽略前缀0）。如果除了最高位外，其余位都为0，则输出0。 样例：4 1023 5923 923 1000 输出 23 923 23 0原代码：#include #include int digit(int x) //定义函数取位数{ int i,temp; for(i=1;;i++) { ... 阅读全文
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问题：另一种阶乘大家都知道阶乘这个概念，举个简单的例子：5！=1*2*3*4*5.现在我们引入一种新的阶乘概念，将原来的每个数相乘变为i不大于n的所有奇数相乘例如：5!!=1*3*5.现在明白现在这种阶乘的意思了吧！ 原代码： 1 #include 2 3 int main() 4 { 5 int n,i,j,temp,sum; 6 int a[20]; 7 int factorial(int x); 8 printf("你想输入几组数据?\n"); 9 scanf("%d",&n); 10 printf("请输入具体数值（1~20）: 阅读全文
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作者：幻の上帝出处：http://hi.baidu.com/frankhb1989/item/185f0a14823dd1f8dceeca2c此文硬伤不少，且相对谭XX的书而言隐晦许多，不建议新手学习。主观的论述，合理的部分，就此略过。疏漏之处也尽量忍住不吐槽。第1章文件结构每个C++/C程序通常分为两个文件。//错误。没有强调翻译单元的概念。另一个文件用于保存程序的实现（implementation），称为定义（definition）文件。//有误。实现不简单等同于定义。例如，类的完整声明也是类的定义，但不是完整的实现。头文件也可以存放其它定义（例如模板和内联函数的实现）。1.2建议1-2- 阅读全文
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为什么说浮点数是一种有漏洞的抽象(leaky abstraction)? 阅读全文
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曾在豆瓣上看到过一个小朋友贴出他自己的代码(http://www.douban.com/group/topic/40293109/)，当时随口指点了几句。难得这位小朋友虚心修正、从善如流，不断地改，又不断地贴，坚持了很久。到后来这位小朋友的代码已经大有长进。 这位小朋友犯过的很多错误都非常典型，在初学者中非常普遍，于是整理了一下，应该对其他初学者有借鉴意义。问题开灯问题 有n盏灯，编号为1~n，第1个人把所有灯打开，第2个人按下所有编号为2 的倍数的开关（这些灯将被关掉），第3 个人按下所有编号为3的倍数的开关（其中关掉的灯将被打开，开着的灯将被关闭），依此类推。一共有k个人，问最后有... 阅读全文
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对某初学者代码中各种错误和不良风格的分析。 阅读全文
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无意中看到百度百科“DEBUG”条(http://baike.baidu.com/view/45108.htm)，第一句话是：为马克1号编制程序的是一位女数学家 雷斯·霍波，有一天，她在调试程序时出现故障， 一句话n多个错。最雷人的就是这个“雷斯”，彻底把我雷倒了。 再一查“雷斯·霍波”，竟... 阅读全文
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优秀代码是怎样练成的?就是这样练成的。 阅读全文
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优秀代码是怎样练成的?就是这样练成的。 阅读全文