20190905-2 博客作业2
此作业的要求参见[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5522]
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。
第一个问题：找到一个错别字
我在阅读第一章软件工程与计算机技术中，表1-2计算机科学和软件工程的不同侧重点中的内容看了这一段文字“对各种因素的折中” ，感觉折衷的衷字是错别字，我上网查了资料，表示折中应该是这个折中。
第二个问题：为什么要确保编译器的程序是Release版本？
我在第二章效能分析工具中，看到这一段文字“实践的第一步，要确保编译器的程序是Release版本，不懂书中的Release版本是什么版本。
第三个问题：为什么把这行代码
for(int i=0;i<m_wordList.Count；i++)
改写成 int count= m_wordList.Count;
for(int i=0;i<count；i++)花费时间少？
我在第二章效能分析工具中，阅读到如下内容 ，不明白为什么把m_wordList.Count赋值给count后花费时间就少了。
第四个问题：找到一处重复字
我在阅读第八章功能的定位和优先级，看了这一段文字“应该是应该是图8-11所示的曲线。这里出现两个应该是，应该是多了一个应该是。如下图
第五个问题：“如果团队可以花一个人月的资源”这句话什么意思？
我在阅读第八章功能的定位和优先级，看了这一段文字“如果团队可以花一个人月的资源”这句话里，我不明白这句话要表达的是：如果团队可以花一个人的资源还是如果团队可以花一个月的资源？
采访本课程往届同学(含外校和毕业生，以《构建之法》作为教材的。不含刚好你熟悉的一位软件工程专家)。 现代软件工程这门课已经上了好几年了，以前有很多学生做过团队项目（说不定包括本校的学生），请你们找一个以前的团队采访一下：
- 当时的项目有多少用户，给用户多少价值？ 现在还有人用吗？
- 胡佑蓉师姐回答：当时项目具体有多少用户我不记得了，好像有100多个人吧，一两，百人。给用户的价值就是没有广告，能够带来一些比较好的体验，还有反馈。然后能够查看，通过那个软件儿能够看一些免费电子书。现在还有人用，比如我，我看到还有些人一直都在用。
- 这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
- 胡佑蓉师姐回答：可以呀，源代码和文档在队友那里，我自己的电脑上也有。在博客上基本功能都描述的挺详细。
- 项目开发有什么经验和教训？
- 胡佑蓉师姐回答：我觉得项目开发过程中，首先得充分了解需求。要知道自己要做什么，以及用户想要什么。然后充分确定需求之后，明确系统的目标，再进行设计。设计一般就是确定系统。有什么模块，各模块什么功能，以及使用什么数据库。设计完之后，你就开始正式编码了。在编码过程中，首先就是要保证项目能够完成。先给出核心框架，然后再把最核心的功能给实现出来。在开发过程中，要快速迭代，尽量每一个迭代周期都完成一部分，就是核心的一部分功能。测试也是项目开发中非常重要的一个阶段。测试系统的功能，是否已经准确完成。教训的话，我感觉就是要充分了解需求，有时候需求没了解清楚，感觉做也是瞎做，可能都做的是无用功，得充分了解需求，其次再开始。想想怎么实现，怎么设计。
- 代秋彤师姐回答：不要只看书， 要多动手， 多想， 多设计实验。
- 对学好软件工程有什么建议？
- 胡佑蓉师姐回答：认真听课，学会总结，跟着杨老师的步伐走。多写代码。你得确定在学习软件工程课的时候，你得知道自己想要什么。然后再进行针对性的学习。在以后的学习和工作中，都知道自己在做什么。想往哪个方向发展，然后制定自己的目标。最后踏踏实实地去完成。
- 代秋彤师姐回答：建议坚持编程， 编程中也许程序总报错， 也许改着改着变成了另一种错误，但是在错误中修改也是一种进步。
以下是采访记录：
看来软件工程这门课好好学会，对自己会有极大的提升，加油吧！少年。
