C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528
这个作业的目标	希望条理清晰，思路完整，正确率高
学号	20209162

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528
我在这个课程的目标是	希望条理清晰，思路完整，正确率高
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在逻辑方面能更好的帮我理清思路

三、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：

1.1 用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出

1.1.1数据处理

   数据处理: if (90<=score&&score<=100)
 printf("%c\n",grade=a);   
else if(80<=score&&score<90)
   数据表达：设float为浮点型变量，设a，b，c，d为字符型变量

1.1.2实验代码截图

1.1.3造数据测试

输入	输出	说明
85	B	80<=输入值<90
79	c	70<=输入值<80

1.1.4PTA提交列表及说明

1.错误：在编程过程中在if程序设定条件范围时，直接为a<score<b
2.解决：应该改成a<score&&score<b

1.2从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

1.2.1数据处理

   数据处理：f(a%10==7){i++;}
if(a/10%10==7){i++;}
if(a/100%10==7){i++;}
if(a/1000==7){i++;}

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入	输出	说明
7557	2	说明输入数中有两个7
7889	1	说明输入数中有一个7

**1.2.4TA提交列表及说明 **

1.错误：在if句条件中用了' "" '
2.解决：应该将""去掉

2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

自己代码截图

1.她们所用的是score>a而我的用了‘&&’来连接两个范围
2.她们的if else句式有{}而我的没有
3我的代码用了char，而他们的是直接输出的

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
第五周	6h	150	自学了switch句式	对于if else句式详细结构有点模糊，还有char的作用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

1.速度还需加强
2.对于循环结构，以及char的作用有点模糊
3.提前学习了switch句式

3.3.2 学习体会
1.这周pta作业当晚就做完了，但是纠结了很久，对于char的概念较为模糊
2.发现第三题可以用switch句式，然后去预习了，但是在细节方面还是不到位
3.希望老师上课时能讲一些结构方面的细节，能少唠嗑儿

五、评价标准

C语言作业评价标准

本次作业特别注意：

1.提交列表没内容，或者太简单，每题得分0分。注意选择提交列表长的题目介绍。
2.代码格式不规范，0分。
3.代码互评，内容简单，0分。
4.学习内容总结无思维导图，0分。