C语言|作业10
C语言|作业10
这个作业要求在哪里 | https://i-beta.cnblogs.com/posts/edit |
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我在这个课程的目标是 | 学习更多的知识 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 语句的理解和C语言的精髓之处 |
参考文献 | C语言程序设计、百度、CSDN |
1.PTA实验作业
1.1输出三角形字符阵列
题目内容描述:本题要求编写程序,输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式:
输入在一行中给出一个正整数n(1≤n<7)。
输出格式:
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例,其中每个字母后面都有一个空格。
输入样例:
4
输出样例:
A B C D
E F G
H I
J
1.1.1数据处理
数据表达:定义了m,i,a,b,c这五个变量,分别;数据类型是m为整型。
数据处理:使用了for循环语句,构成了循环结构;也使用了分支结构,顺序结构。
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 4 | 输出样例 | 样例 |
| 3 | 输出值 | 使用语句判断得出 |
| 2 | 输出值 | 使用语句判断得出 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误:把题目理解错误,把“b--” 输入成“b++”。
解决措施:将之该过来即可。
1.2同构数
题目内容描述:一个数恰好出现在它的平方数的右端,这个数就称为同构数。找出1~1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数,每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
输出样例:
1 5 6 25 76 376 625
1.2.1 数据处理
数据表达:定义了a,b,count变量;b是整型。
数据处理:使用了for循环语句还有if语句,构成了循环结构以及使用了分支结构。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
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无 | 1 5 6 25 76 376 625 | 题意 |
格式错误:for循环语句后面的括号里面<=两个符号间隔距离太长。 | ||
解决措施:缩小之间的距离。 |
二.代码互评
我的代码:
同学的代码:
三.学习总结
累积代码行和博客字数
学习总结:
学习感悟:
经过这几个月的学习我的C语言在一定程度上还是有一些上升的,但是我还是有些对我的专业心慌,因为我们这次作业是第10次了已经接近尾声了。
仿佛我就要在这门课上栽跟头一样,说实话,我的惰性还是比较严重的。我觉得我们的C语言是非常的难,看起来在以后的工作中工资是比较乐观的但是这都是建立在
我们的生命之中,消耗我们的脑细胞来完成的。这些工作量需要巨大的工作量。但是只要我们学好这门课程,还是对我们的帮助比较大的。