C语言I作业05
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 博客作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 |
| 我在这个课的目标是 | 更熟练打好打好代码，掌握语法的运用 |
| 这个作业在哪具体方面帮助我实现目标 | 对编译语法更了解，更能流畅码代码 |
| 参考文献 | C语言程序设计，百度 |
1.PTA实验作业
1.1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
- 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0
1.1.1 数据处理
- 数据处理：用了整型变量n,m，n是参数，m是通过while循环得出得值
数据表达：表达式：m+=(n%10)*(n%10)，n=n/10，m%5==0。流程结构：参数n通过while循环得出m值，再用if句型判断能否被5整除，再输出0或1
函数参数：主调函数main，被调函数 fun，被调函数的类型整型，实参m，形参n，都是整型
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
- | 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| - | - | - |
|1 54 |The result is 0| 154不合题 |
| 12 | The result is 1 |12合题 |
| 884 | The result is 0| 884不合题 |
| 36 | The result is 1 | 36合题 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 提交列表说明：无
1.2 6-3 水仙花数判断
- 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0
1.2.1 数据处理
- 数据处理：用了整型变量N，b，s，g，N是参数，b，s，g是通过对N进行运算得出的值
数据表达：表达式：b=N/100%10， s=N/10%10，g=N%10， (bbb+sss+ggg)==N；流程结构：通过对N运算对b，s，g赋值，再用if句型判断输出1或0
函数参数：主调函数main，被调函数 func，被调函数的类型整型，实参b，s，g，形参N，都是整型
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
- | 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| - | - | - |
|153 | 1| 153合题 |
| 555 | 0 |555不合题 |
| 498 | 0| 498不合题 |
| 369 | 0 | 369不合题 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 提交列表说明：无
2.代码互评
同学代码
-
（1）
-
（2）
自己代码
-
-
（1）1.该同学用了for句型，而我是while句型 2.他两个变量我是合成一个变量算的，我的比他的简洁许多
-
（2）1.该同与我一样是while句型但他也是设有两个变量 2.我还省略了scanf ，我的还是简洁
3.学习总结
3.1 学习进度条
- | 周|这周所花时间|代码行数|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
|-- | :---😐:---😐:---😐:---😐
|第一周|2天|27|学会了一些基础的代码|如何正确自己打代码|
|第二周|2天|58|学会了改变编码的环境|如何正确自己打代码|
|第三周|2天|87|学会了几个复杂点的代码|如何正确自己打代码|
|第四周|2天|126|知道了for循环的简单使用|字符所需的特殊标识的区分|
|第五周|2天|85|会使用定义函数和调用 |对于C语言里的一些单词的含义不够清晰|
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 本周学习了调用函数，老师给我们讲了并且还用电脑实践了，使我们当场看完后觉得自己会了，但做题时我自己写出的代码又用不了，看会和会原来是两回事，实践出真知啊！
