一、PTA实验作业
题目1：7-1 将数组中的数逆序存放
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
定义数组a[10],定义变量I，n，j；
输入n；
for i=0 to n
scanf("%d",&a[i]）//给数组赋值；
for j=i-1 to 0
如果j==0，输出a[j],后面没有空格
否则输出a[j]，后面有空格
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 1.格式错误主要是一开始没考虑到数字后面的空格，然后就每个输出后面我都加了空格，但是最后面输出的数是不需要空格的，就加了个j==0不用输出空格的条件，就可以正确了
题目2：7-4 简化的插入排序
1. 本题PTA提交列表
2.设计思路
定义N,i，j，t；
定义数组a[10];输入N；
for i=0 to I<N
给数组赋值
定义 x，输入x，并存放到a[i]中
for j=i-1 to 0
如果（a[j]>x）
a[j]存放到a[j+1]中
然后给a[j]赋值为x；
for i=0 to N
输出a[i];
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 这道题没遇到什么问题，但是插入法一开始逻辑有点混乱，然后是去看同学的博客作业中插入法的算法介绍，懂了就好做了
题目3：7-9 判断上三角矩阵
1. 本题PTA提交列表
2.设计思路
定义repeat控制循环次数，i，k，j，n，为循环变量，flag=1
输入repeat
for k=1 to repeat
输入n
定义a[n][n] 数组
for i=0 to i<n
for j=0 to j<n
给a[i][j]赋值
for i=1 to i<n
for j=0 j<i
如果a[i][j]不为0
给flag赋值0
结束循环
如果flag等于1
输出YES
否则
输出NO
给flag赋值1，以便进行下一个循环
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
- 这道题主要是后面没有给flag重新赋值1，当时写的时候还有其他错误，但没截图，现在也有点忘记了。
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
三、同学代码结对互评
1.互评同学名称
彭希
2.我的代码、互评同学代码截图
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
- 我的太繁乱了，我是按着PTA提示的错误一个一个改正的，而彭希同学的简单明了，效率又高，所以我更喜欢他的，我自己的应该也参照一下彭希的代码，毕竟我的真的太繁索了。
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
1.1C中如何存储字符串？
- 符串可以存放在一维字符数组中，比如：static char a[6]={'H','a','p','p','y','\0'}; 也可以用gets（a）存储字符串
1.2字符串的结束标志是什么，为什么要结束标志？
- ‘\0’是字符串的结束标志，可以控制循环的结束
1.3 字符串输入有哪几种方法？
- 1.可以用scanf（“%s”，a）进行输入
- 2.也可以直接用gets（a）;
- 3.while（（str[i]=getchar（））！=‘\0’）进行循环输入也可以
- 4.也可以用for循环scanf("%c")，不过有点麻烦了
1.4 数字字符怎么转整数，写个伪代码？
- 定义 char ch
- 输入数字字符
- 输出（"%d",ch-'0'）;
1.5 16进制、二进制字符串如何转10进制？写伪代码？
16进制字符串转十进制
while（（str[i]=getchar()）!='#'） i++; str[i]='\0'；
number=0
for(i=0；str[i]!=‘\0’；i++){
如果为0~9字符
number=number*16+hexad[i]-‘0’；
如果为A~F字符
number=number*16+hexad[i]-'A'+10；
如果为a~f字符
numbe=number*16+hexad[i]-‘a’+10
}
输出number；
二进制字符串转换成十进制
number=0;
int a[n];
for(i=0;a[i]!=‘\0’;i--）
number=number*2+a[i]-'0';
输出number
2.本周的内容，你还不会什么？
- 这两道题没有思路，无从下手
- 插入法，冒泡法，选择法说实话还不是很熟练，容易逻辑混乱，要慢慢理清楚
- 预习作业改错自己很难找全，还是需要多练练
3.期中考试小结
3.1你认为为什么没考好？
- 基础没有掌握好，对于知识点没没有掌握牢靠
- 平时做题主要局限于PTA，离开了电脑什么都不会，手写代码能力不强，电脑有调试，但考试没有
- 之前也没考过试，不熟悉考卷的框架，时间掌握不够
- 阅读代码能力也不强，可能是因为看的代码不够多和试卷做题太少
3.2 罗列错题
-
关于进制内容说实话还是不太懂，但学长说了之后能掌握一点了
-
循环那个条件考试时看不懂，但在知道那个y=3是赋值，循环次数是通过x实现的
-
while（）是判断真假语句，我看成以为x不为0，就可以无限循环了
-
static是静态变量，这个知识没掌握
3.3 下半学期要怎么调整C的学习？
- 不能把重心太放于PTA上面，基础也很重要，就是要多敲代码的同时也要把书本内容掌握
- 把错的题相应的知识点搞懂，不能错了就错了
- 多在纸上写代码，增强手写代码的能力，养成一个好习惯
- 学习态度要端正，不能随随便便，上课认真做笔记
- 希望老师布置的作业能类似一下期中考试那样，让我们能够更加熟练掌握
