摘要：
学生成绩管理系统 可实现功能 学生管理系统 查询学生信息：姓名、学号、性别、出生年月日。（学号自动生成且唯一） 查询学生成绩：每个人都有数学、Java与体育与选修课 查询学生课程 进行公选课选课 教师管理系统 添删改学生功能 查找学生（姓名查找（支持模糊查找），学号查找，班级查找，科目查找） 进行学 阅读全文
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学生成绩管理系统 可实现功能 学生管理系统 查询学生信息：姓名、学号、性别、出生年月日。（学号自动生成且唯一） 查询学生成绩：每个人都有数学、Java与体育与选修课 查询学生课程 进行公选课选课 教师管理系统 添删改学生功能 查找学生（姓名查找（支持模糊查找），学号查找，班级查找，科目查找） 进行学 阅读全文
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1.学习总结(2分) 1.1图的思维导图 1.2 图结构学习体会 深度遍历 深度优先遍历的策略就是首先访问第一个邻接结点，然后再以这个被访问的邻接结点作为初始结点，访问它的第一个邻接结点。总结起来可以这样说：每次都在访问完当前结点后首先访问当前结点的第一个邻接结点。 广度遍历 访问图中的一个点之后， 阅读全文
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1.学习总结 1.1查找的思维导图 1.2 查找学习体会 这一章要学习的东西很多，看到他们说比较简单，但对于我来说我觉得还是非常有难的，你需要熟练掌握他们的原理和各种方法的ASL计算，这样才能根据题目找到最优解，但是这是很有难度的，平时需要抽时间去学习，记忆和理解。 2.PTA实验作业 题目1：6 阅读全文
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1.学习总结(2分) 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 相当于栈和队列，树是比较难的。 还有很多知识点还没掌握，理解起原理来比较慢。 建树用递归快很多，之前用队列建树真是亏大了。 需要花时间去认真复习其中较难的知识点 2.PTA实验作业（4分） 题目1:6 4 jmu ds 表达式树 1 阅读全文
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1.学习总结 1.1思维导图 1.2学习小结 本周学习的栈和队列都是线性结构他们有很多共同点，也有很多不同点。 相同点： 插入与删除的时间复杂度都是O（1），在空间复杂度上两者也一样。 插入操作都是限定在表尾进行。 都可以通过顺序结构和链式结构实现。 不同点： 删除数据元素的位置不同，栈的删除操作在 阅读全文
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一、PTA实验作业 题目一：6 2 线性表元素的区间删除 设计思路 代码截图 PTA提交列表说明。 主要是时间复杂度太大了，之前用了两个循环，后面改成一个循环就可以了。 题目2：6 2 jmu ds 单链表逆置 设计思路 3.代码截图 4.PTA提交列表说明。 最后面那个链表倒置一直运行错误，错误如 阅读全文
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一.作业内容 1.有理数抽象数据类型的描述 2.数据结构、函数说明 3.代码实现说明 （1）构造三元组函数 （2）销毁有理数 （3）有理数相加 （4）有理数相减 （5）有理数相乘 （6）有理数相除 （7）查找最大公约数 4.代码互评（选做，加分） 我的公约数代码 王洪尉的公约数代码 同样是寻找最大公 阅读全文
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1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？ 2.对比开篇博客你对课程目标和期待。根据目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？ 3、回忆整个学期，如果重新 阅读全文
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一、实验作业 题目：6 2 递归计算Ackermenn函数 1.设计思路 2.代码截图 3.调试问题 本题没遇到问题 1.2 学生成绩管理系统 1.2.1函数模块图及函数功能 1.2.2工程文件展示 1.2.3 函数代码部分截图 本系统代码总行数：343 头文件 界面 输入学生信息函数 查找学生信息 阅读全文
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PTA实验作业 题目1：6 1 计算两个复数之积 1. 本题PTA提交列表（要提交列表，不是结果） 2. 设计思路 3.代码截图（注意，截图，截图，截图。不要粘贴博客上。不用用···语法去渲染） 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。 本题没遇到问题 题目2：7 1 计算职工工资 1.本 阅读全文
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