C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	熟练使用C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟练使用char，学习他人代码优秀之处
参考文献	C语言程序设计
学号	20209017

1.PTA实验作业

请再此处列出自己的排名图片

1.1 C程序设计 实验2-3-1

题目内容：身高预测。
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
输入格式: 在一行中给出性别、父亲身高、母亲身高、是否喜爱体育锻炼、是否有良好饮食习惯，数据间以空格分隔。。
输出格式: 输出预测的身高，保留一位小数。
输入样例: F 182 162 N Y
输出样例: 在这里给出相应的输出。例如：167.5cm

1.1.1数据处理

数据表达：用了faHeight,moHeight,Height,sex,sports,diet变量，这些变量的值是定义计算赋值来的，类型是字符型与双精度浮点型。
数据处理：数据用到数学表达式与条件表达式。    流程结构用到选择结构（if-else）。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	女性，不爱运动，有良好饮食习惯
f 180 163 y y	170.3cm	女性，喜爱运动，有良好饮食习惯
m 178 150 n y	179.8cm	男性，不爱运动，有良好饮食习惯
f 178 150 y n	160.3cm	女性，喜爱运动，无良好饮食习惯
f 177 154 n n	158.7cm	女性，不爱运动，无良好饮食习惯
m 177 154 n n	178.7cm	男性，不爱运动，无良好饮食习惯
m 180 163 y y	191.7cm	男性，喜爱运动，有良好饮食习惯
m 178 150 y n	180.7cm	男性，喜爱运动，无良好饮食习惯

1.1.4 PTA提交列表及说明

Q1：编译错误：char数据类型在比较等于不是常量时应该要加单引号。
A1:利用编译后的信息提示框，上网查找其提示框内信息的意思。发现是单引号没写。
Q2:答案错误：运行答案应该是167.5cm，我的答案一直出来的是165.0。
A2：通过调试发现程序一直跳过除第一个if-else后的内容，发现在scanf语句里有一个]，删去后答案正确。

1.2 有多少位是7？

题目内容：从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
输入格式:一个4位数的整数
输出格式:该整数中7的个数
输入样例:在这里给出一组输入。例如：4757
输出样例:在这里给出相应的输出。例如：2

1.2.1数据处理

数据表达：用了n,a,b,c,d,e变量，这些变量的值是定义计算赋值来的，类型是整型。
数据处理：数据用到数学表达式与条件表达式。    流程结构用到选择结构（if-else）。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3210	0	输入四位数的整数中无7
4270	1	输入四位数的整数中有一个7
4757	2	输入的四位数的整数中有两个7
7877	3	输入的四位数的整数中有三个7
7777	4	输入的四位数的整数中有四个7

1.2.4 PTA提交列表及说明

Q1:编译错误：主函数没有写全。
A1:反复检查发现（void）没有写。
Q2:答案错误：对取余的用法不够熟悉，各位数计算错误。
A2:上网搜索取余的详细用法，在纸上写下思路。
Q3:答案错误：算7的个数时，不是7的数也算成是7。
A3:将不是7的数的表达式等于原数。

2. 代码互评

2.1题目：身高预测。

每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
输入格式: 在一行中给出性别、父亲身高、母亲身高、是否喜爱体育锻炼、是否有良好饮食习惯，数据间以空格分隔。。
输出格式: 输出预测的身高，保留一位小数。
输入样例: F 182 162 N Y
输出样例: 在这里给出相应的输出。例如：167.5cm

2.1.1 同学代码

2.1.2 自己代码

2.1.3 不同之处

1.从篇幅来看，同学的代码要简短许多。我的代码的长度是她的两倍。
2.同学只用了if和else if，之前我以为用了if，else if后必须还要用else，通过这次对比我知道了if-else语句还可以这样用。
3.同学的if-else后面没有加{}，我认为加{}可以让代码更加清晰明了，使其结构更加分明。
4.我的代码长度之所以比同学的长是因为我重复了很多语句，这些语句换种方法可以不用重复一次。而同学的代码用的方法比较好，代码并没有重复，就会更简洁。

2.2 题目：用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
输入格式:输入一个百分制成绩（整数）。
输出格式:输出对应等级。输入成绩不合理时，输出提示信息“Input error!”。
输入样例:85
输出样例:B
输入样例:120
输出样例:Input error!

2.2.1同学代码

2.2.2 自己代码

2.2.3 不同之处

1.同学只用了if和else，而我还用了else if。
2.我在最开始判断成绩是否合理，而同学是将将成绩不合理放到最后。
3.我是将输入成绩合理与不合理作为最开始的选择条件，再在成绩合理里做选择，而同学是直接按题目的顺序一直写if与else，在每个if与else里写上输出语句，我认为这样相对来说会更加麻烦。

3. 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第一周	0天	0行	C语言知识的大纲	目前没有问题
第二周	3天	约20行	Hello world编程Markdown语法	目前没有问题
第三周	5天	约80行	华氏度与摄氏度的转换、调试	对应该如何调试还不太懂
第四周	5天	约90行	if-else语句	PTA作业在scanf语句处有警告，该如何修改
第五周	5天	约125行	for语句	对for语句的使用不够熟练
第六周	五天	104	如何定义函数	对定义函数的操作不过熟练
第七周	5天	184	char数据类型的用法	用char类型不熟练，分不清什么时候要加''

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	0	0
第二周	808	20
第三周	808	100
第四周	1426	190
第五周	2968	315
第六周	4144	409
第七周	7053	184

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
本周学习感受：在写自己定义函数的题目越来越熟练，能通过调试去发现自己写的代码的问题所在之处。一些比较难的题目能通过自己的反复思索找到思路，并一点一点地写出来。本周有进行预习switch语句，并尝试写了PTA中需要用到switch语句的题目，但发现仍有疑惑之处，对其的具体使用不够熟悉，对其的运行原理也不够清楚。