如果我在三十年前提出这个问题，那一定纯属多余。因为当时举国给出的是一个时代答案：改变命运！国家的，民族的，自己的。三位一体。
那时的高考，凝聚了多少青年人对未来的美好憧憬，这一切皆因他们目睹了以恢复高考为开端“新生活”。
三十年后，这个问题变得“纯属必要”，“举国关怀”的高考路上，考生的价值其实已与三十年前无法同日而语，他们即便看起来精神饱满，也未必很清楚地知道自己想要什么，能够得到什么。 今天的大学不再给学子“一步登天”的丝毫幻望。所谓“科举神坛”是彻底地不搭界，平添的，是“自费”与“出路”之忧。
高考大为减色，起不到三十年前改变命运的“功效”，考它，当然不为“失业”，也不为“高消费”。但这两个“不为”却在你考它后不由自主地呈现到你的面前。
于是，最可一虑的，是今天考生想法已经“乱花渐醉”——
请听一对乡村男女考生给出“考大学”的理由。
女生说：姐姐哥哥上了，我也要上，否则要被人笑话。
而男生的畅想更让人感觉现实：考大学，挣钱，然后在城里买个大房子，把全家人接到一起来住。
从两位考生的口中，你听不到一句改变农村落后现状的责任与抱负，他们上大学的目标不是为了虚荣心就是为了逃离此地，可是，这一切又能怪他们吗……？！
二十年前，笔者正逢高考，曾经被一个高三女生报考志愿的故事所打动——
那一年她应该考大学，因为品学兼优，学校决定将她保送到清华大学，所学专业大概是国际贸易之类，可谓炙手可热。这女孩却断然拒绝了这份保送。校方对此不解，希望她回家同家长商量一下。女孩子说我自己的事情由我自己决定。
于是她参加了高考，考出了六百多分的好成绩。她报考的学校一为南京大学，二为兰州大学，所选择的专业都是环境保护—当时，这是个并不合潮流的志愿。
所有认识她的大人，都知道她生活在富裕的南方特区，并且学习成绩出色，竟然弃清华而填远在西北的兰州大学，于是都大为吃惊。但这女孩子却十分坦然，她对人说她想读兰州大学，是因为她要去学习治理沙漠……
这是个令俗气的大人自惭形愧的故事，它令我深深感佩女孩胸中所散发的理想光芒，现在还有多少如她一样的孩子，将理想的故事演绎得如此炫美？
任何国家的现代化，都是一项前仆后继的事业，这里，拥有强烈社会责任感的学子不可或缺。否则，将成为不可能完成的任务。
很显然的是，一个走上考场的考生，不具备“现实”以外的任何精神与理想追求，那么即便是受到高等教育之后，他们从思想境地上也无法企及个人命运与国家民族命运“三位一体”的美好愿望。
——这既是一个时代新动力之忧，更是一个社会亟待解决的“各自为战”之患。
我想，如果让今天的考生像“环保女孩”那样闪烁理想光芒，国家教育体制的两个行进亦需势不可挡——
将“高等教育的大山”开通为“国立公费”与“民办自费”两条宽敞明亮的穿行隧道；把社会资源以“宏观调控”与“市场需求”结合之法回降到择业的大学生头上（篇幅有限，恕不展开）。
如是，则“考大学是为了什么”，一定会得到振奋人心的“三赢（国家、民族、个人三位一体）”答案！
注：原文章地址：http://blog.sina.com.cn/u/485dcc6701000a5o
