摘要：
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子对数为多少？ 分析：假如：1月1日有1对兔子，根据题目“从出生后第3个月起每个月都生一对兔子”即3月1日这对兔子产子一对由此可推出一对兔子从出生到产子的时间为每两个 阅读全文
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题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。 阅读全文
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题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数 分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到(这个数-1)的数，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 阅读全文
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题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正 阅读全文
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题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。分析：用辗转相除法求最大公约数 两个数的最大公约数：设两个数分别为n和m，(n>=m);用定义一个变量i，使用for循环，将i的取值从m一直到1，用i分别去取模于m和n，当两个数被取模的结果都是0时，返回此时变量i的值，此时i的值即为最大公约数 阅读全文
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题目：利用三元运算符来完成此题：从键盘录入一个整型的分数，没有负分满分为100分，学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。分析：三元运算符的格式为：逻辑表达式？值1:值2 阅读全文
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题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'. 阅读全文
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题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。 分析：关键是计算出每一项的值。 阅读全文
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题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？ 阅读全文
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题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数。 阅读全文
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题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 阅读全文
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题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%； 利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%； 20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%； 40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%； 6 阅读全文
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题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？分析：完全平方数：如果一个数能是由两个相同的数相乘的结果，那么这个数就是完全平方数，例如：9==3*3；9就是完全平方数。在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方 阅读全文
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题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？分析：（1）以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天 （2）特殊情况，闰年2月份的天数是29天，否则是28天 阅读全文
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题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。假设：第九天还有x个桃， 阅读全文
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题目：输出9*9口诀。分析：利用双重for循环进行输出，分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。 阅读全文
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题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。 a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。分析：如果是人经过逻辑推理可以很快的得到结论。但是计算机处理此问题，不可能立即得出结论，而必须对每一种组合 阅读全文
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题目：根据用户输入的行数打印菱形图案，若用户传入的是为偶数则提示用户重新输入，例如输入数字7打印出如下菱形图案 * *** ************ ***** *** *分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。 阅读全文
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题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。分析：请抓住分子与分母的变化规律。三个连续分数之间的规律是：上两个分子之和等于第三个分数的分子，上两个分母之和等于第三个分数的分母 阅读全文
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题目：求1+2!+3!+...+20!的和分析：使用递归求解 0的阶乘和1的阶乘都为1 阅读全文
