提问回顾与个人总结
提问回顾与个人总结
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | 班级博客 |
| 这个作业的要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习软件工程相关知识，锻炼软件开发能力。 |
| 这个作业在哪个具体方面帮我实现目标 | 回顾、反思、总结 |
| 作业正文 | 作业正文 |
1.第一次作业链接
2.对以前疑问的解答
关于第四章结对编程的疑问
在目前的网络授课环境下，结对编程的沟通成本更高了，会不会导致效率下降？在初学入门与空间隔离的条件下，如何保证结对编程的效率呢？
在结对编程和团队编程中，在任务规划分配好之后，大家通过腾讯会议交流的效率还是很高的。当然也碰到过不愿意交流的同学，这种情况，好像也没什么办法。
关于第六章敏捷编流程的疑问
6.2节中对敏捷流程各部分会碰到的问题做了总结。但似乎并没有给出部分问题的解法。若团队成员基本都是初见软件工程，一个最直观的问题是：在之后的团队流程中，如何得到各个流程的量化评价？
注意到书中链接10提供了Scrum视频培训，但限于时间因素，还没来得及全部观看。
(注：阅读后续章节发现有部分解释，但仍偏理论，并且也并未给出具体量化)
在实际的敏捷流程中，我们通过详细制定团队贡献分说明来进行量化评价，最后的效果也还不错，比较好的对各个成员的贡献做出了评价。
关于第9章项目经理的疑问
PM做开发和测试之外的所有事情。
书中对PM的职责进行了详细的描述，并对如何做好PM给出了一定的建议。但实际情况下，初入门的PM是否真的能完成这么多的职责？这个职位在课设中是否真的有意义，而不是沦为一个挂名职位呢？另外，作为组内程序员，在出现问题甚至矛盾时，如何配合PM完成各项工作？
以本团队PM为例，我认为他很好的完成的PM的各项任务，督促并带领团队实现了alpha/beta阶段。因此前两个问题得到了解答。
关于第三个问题，实际开发过程比较顺利，并没有出现矛盾。至于出现的问题，尽可能在自己时间、能力范围内对其进行解决。
3.产生的新问题
课程中的团队在开发过程中，由于诸多因素的影响（当然主要是其他课程的任务），对于一些知识（比如代码开发的pr流程等等），可能不愿再投入时间、精力成本。
我能理解课程团队对于软件工程课程的设计，博客作业也都是配套且必须的，删去某一篇都会让流程不够完整。但是对于2学分的课程来说，任务量确实有些多。室友选择的另外一个老师的软工课，我没记错应该五月中旬才开始正式开发。不同老师课程之间的任务量差距相差较大，每个班级的平均分数最后应该也差不多。
当然课程整体对我来说也有很多启发，我通过课程也了解了软件工程和前后端开发的许多知识。
4.软件工程中学到的知识点
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需求
基于NABCD分析了解用户痛点。
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设计
通过技术规格与功能规格设计对软件进行基本约束，通过NABCD分析在不同阶段对其进行修改、补全与实现。
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实现
django restful 后端开发以及前端基于bootstrap/jquery/restful api的开发。
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测试
python自动化测试工具，在pr之前应当通过回归测试。
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发布
整个发布流程以及针对用户的宣传步骤。
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维护
服务器部署相关知识，根据用户反馈维护软件并修改可能存在的bug。
5.个人理解与心得
个人项目
个人项目是交点求解程序，主要是为了让同学们熟悉个人开发流程，让同学们对软件工程有一个基本的认识。
结对项目
结对项目是我对合作的首次尝试，实际实现中，由于疫情影响并没有完全按照课程所要求的领航员、驾驶员模式，而是对GUI和核心代码进行分工，比较快速的进行实现。
团队项目
团队项目比较完整的体验了软件工程的各个阶段，由于alpha阶段缺乏人手，因此不得已将项目网站的技术栈都了解了一遍，从前端到后端开发，到项目部署的各个细节，都比较清楚。现在再去回顾，alpha阶段主要是对往届代码的理解以及对团队工作流程的熟悉，效率较低，整体实现的功能较少，beta阶段在熟悉了工作流程后，在较为细致的分工下，团队开发的效率高了不少。
