第九章 结构体与共用体
C程序设计实验报告
姓名：欧阳思健 实验地点： 514实验室 实验时间：2019年6月26日
实验项目：
9.3.1 结构体变量的应用
9.3.2 结构体数组的应用
9.3.3 共用体的应用
9.3.4 结构体指针的应用
一、实验目的与要求
9.3.1 结构体变量的应用
- 定义结构体类型struct date，它含有年、月、日3个成员；
- 定义struct date类型的变量，并从键盘输入初值；
- 利用循环语句，计算天数；
- 利用分支结构，判断闰年。
9.3.2 结构体数组的应用
- 定义候选人struct person结构体数组，含有姓名、得票数两个成员；
- 定义struct person结构体数组，人数自定，初始票数为0；
- 利用循环输入候选人名字，该人员票数加1；
- 输入的候选人不是规定的候选人时，相当于废票，不累计。
9.3.3 共用体的应用
- 定义结构体类型，其成员有编号、姓名、职业和班级（或职务）；
- 定义该结构体类型的数组，可有若干个数组元素；
- 利用该循环语句输入每条记录的数据，若该记录的职业为‘s’，则该记录是学生，输入该学生的班级；若该记录的职业是’t‘，则该记录是教师的，输入该教师的职务；
- 根据记录的职业来判断，使用哪个printf（）语句输出记录。
9.3.4 结构体指针的应用
- 定义结构体类型，其成员有人员编号、下一人员编号（地址）；
- 定义该结构体类型的数组，可有n个数组元素；
- n个人围成一圈，可以考虑用结构体数组元素中的“下一人员编号”来实现，但最后一个元素的“下一人员编号”指向第一个。
二、实验内容
1、实验9.3.1
1、问题的简单描述：试利用结构体类型描述年、月、日，输入一个日期，统计该日期是该年度第多少天。
流程图如图所示：
2、实验代码：
#include<stdio.h> main() { struct date { int year,month,day; }a; int i,days=0; printf("输入年，月，日："); scanf("%d,%d,%d",&a.year,&a.month,&a.day); for(i=1;i<a.month;i++) { if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10) { days+=31; } else if(i==4||i==6||i==9||i==11) { days+=30; } else if(a.year%4==0&&a.year%100!=0) { days+=29; } else { days+=28; } } days+=a.day; printf("%d年%d月%d日是该年的第%d天",a.year,a.month,a.day,days); }
3.运行结果
4、问题分析：这道题刚一直都没有将days定义为0天，导致输出结果总会多一天，而且，一直不是很明白为什么一定要定义days为0.
2、实验9.3.2
1、问题的简单描述：在选举中，假设有6位候选人，有10个人参加投票（只能对一位候选人投票），用结构体数据统计各候选人的得票数。
流程图如图所示：
2、实验代码：
#include"stdio.h" #include<string.h> struct person { char name[20]; int count; }a[6]={"zhang",0,"li",0,"wang",0,"zhao",0,"liu",0,"zhu",0}; main() { int i,j; char abc[20]; for(i=1;i<=10;i++) { printf("输入候选人名字："); scanf("%s",&abc[i]); for(j=0;j<6;j++) { if(strcmp(a[j].name,&abc[i])==0) a[j].count++; } } for(j=0;j<6;j++) { printf("%s:%d\n",a[j].name,a[j].count); } }
3.运行结果
4.问题分析：一直不知道比较实用strcmp函数进行比较，对没有用过的函数没有一点办法。
3、实验9.3.3
1、问题的简单描述：编写程序填写表格。从键盘输入学生和教师的信息，若是学生，则班级\职务栏填写班级；若是教师，则班级\职务栏填写职称。
流程图如图所示：
2.实验代码：
#include"stdio.h" #include<stdlib.h> struct { int number; char name[10]; char job; union { int classes; char position[10]; }category; }person[2]; main() { int i; for(i=0;i<2;i++) { fflush(stdin); scanf("%c,%d,%s",&person[i].job,&person[i].number,person[i].name ); if(person[i].job=='s') { printf("请输入班级\n"); scanf("%d",&person[i].category.classes); } else if(person[i].job=='t') { printf("请输入职业\n"); scanf("%s",person[i].category.position); } else { printf("input error!"); abort(); return 0; } } printf("\n"); printf("编号 姓名 职业 班级/职务\n"); for(i=0;i<2;i++) { if(person[i].job=='s') printf("%d %s %c %d\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.classes); else printf("%d %s %c %s\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.position); } }
3.运行结果
4.问题分析：这个实验要把*name改成name【10】。
4、实验9.3.4
1、问题的简单描述：n个人围成一个圈，从第s个人开始按顺时钟1，2，3，...，m的顺序报数，数到m的人出圈，然后从出圈的下一个人开始重复此过程，输出所有出圈人的顺序，n，s，m从键盘输入。
流程图如图所示：
2.实验代码：
#include<stdio.h> #define N 10 struct child { int no; int next; }; struct child link[N]; main() { int i,n,m,s,count,h; printf("输入围圈人数，出圈报数，开始报数位置："); scanf("%d,%d,%d",&n,&m,&s); for(i=1;i<=n;i++) { if(i==n) link[i].next=1; else link[i].next=i+1; link[i].no=i; } count=0; if(s==1) h=n; else h=s-1; printf("出圈顺序为："); while(m<n-1) { i=0; while(i!=m) { h=link[h].next; if(link[h].no) i++; } printf("%d, ",link[h].no); link[h].no=0; count++; } for(i=1;i<=n;i++) if(link[i].no!=0) printf("最后留在圈中的人数为%d",link[h].next); }
3.运行结果
没有问题
实验小结：这章节重在对各种数据类型的理解，熟悉运用，并且能够掌握，如果不能理解，这就做不出题目。
