随笔分类 -  软件工程

《构建之法》读书笔记
摘要：一、前言 早在10月份还在上软工实践课的时候，就立了一个Flag说要读完 "《构建之法》" 。可惜当时并没有完整地将书读过一遍，而是在实践中要用什么内容就读什么内容。后来等有时间通读过一遍后，却没有记录成博客，等到邹欣老师给我留言的时候已临近期末，再加上自己的拖延症，导致该文静静地躺在草稿箱中不见天 阅读全文
posted @ 2017-01-19 13:12 orzyt 阅读(286) 评论(3) 推荐(0)
个人作业——软件工程实践总结
摘要：一、再回首 1、 对比现在的你和开学初博客开篇的课程目标和期待 | 开学的目标 | 现在的情况 | | : : | : : | | 学习软件开发的完整过程 | 经过一个学期理论和实践的学习，在经历过需求分析、系统设计、编码、测试、交付验收等环节以及alpha和beta版本的开发，大体上掌握了软件（w 阅读全文
posted @ 2016-12-30 19:33 orzyt 阅读(274) 评论(2) 推荐(0)
个人作业——关于K米的产品案例分析
摘要：Notice：本文所采用的K米版本为 第一部分 调研，评测 评测： 软件的bug，功能评测，黑箱测试 1、下载并使用，描述最简单直观的个人第一次上手体验 打开app首先进入的是“k歌”的主界面，由于k米主打线下ktv功能，因此"连接包厢"放在了最显眼的位置。连接包厢之后，可以进行一些点歌、遥控、直播 阅读全文
posted @ 2016-10-31 21:53 orzyt 阅读(1463) 评论(2) 推荐(0)
Build to win！——获得小黄衫的感想
摘要：UPDATE: 应栋哥要求，上传了无遮挡的正面照（我的内心其实是拒绝的！(ㄒoㄒ)） #一、前言&背景 从大一上C++课程开始，栋哥就开始安利他大三的软工实践课。 时间过得飞快，大学转眼就过去一半了，我也成为了一名大三汪~ 本来以为软工的课程会如 邹欣老师 微博上的软件工程 这篇博文所展示的一般，又 阅读全文
posted @ 2016-10-10 11:14 orzyt 阅读(1281) 评论(11) 推荐(0)
第二次结对编程作业——毕设导师智能匹配
摘要：结对名单： `031402233 郑扬涛` 一、问题描述 编码实现一个毕设导师的智能匹配的程序 输入: 1. 30个老师（包含带学生数的要求的上限，单个数值，在[0,8]内） 2. 100个学生（包含绩点信息），每个学生有5个导师志愿（志愿的导师可以重复但不能空缺） 输出: 1. 导师和学生间的匹配 阅读全文
posted @ 2016-09-30 14:24 orzyt 阅读(589) 评论(2) 推荐(0)
结对项目之需求分析与原型设计
摘要：结对名单： `031402233 郑扬涛` 一、一个老师的迫切需求――选择和分配毕设导师之烦恼 选择和分配本科毕设导师的现状： 系负责人下发导师候选名单(excel或word形式)给该方向的所有学生，每个学生报五个平行志愿提交给年级负责人，年级方向负责人在某个截止时间点之前负责汇总该方向所有学生的填 阅读全文
posted @ 2016-09-17 23:45 orzyt 阅读(261) 评论(1) 推荐(0)
历届软工作品、竞赛平台作品调研
摘要：一、菠萝袋 1、内容： 菠萝袋（BorrowDay）是一个面向全国各大高等院校在校生的综合性服务平台，围绕“大学生活装进口袋”的公司愿景，致力于为全国千万大学生提供包括分期购物、信用支付以及校园综合信息发布平台等与校园生活息息相关的各类解决方案，构建“菠萝·高校综合服务生态圈”。 项目内容与服务包括 阅读全文
posted @ 2016-09-10 00:05 orzyt 阅读(373) 评论(2) 推荐(0)
软件工程实践项目课程的自我目标
摘要：0x00 学到能力的预期: 1、 开设《软件工程》这门课程，使我们的目光不再仅仅局限在编码这一环节，而是可以学到从需求分析一直到软件交付（后期维护）的完整过程； 2、 有句谚语说，“一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远”。六人作为一个团队，不再是各自单干。在团队中，每个人扮演 阅读全文
posted @ 2016-09-09 20:43 orzyt 阅读(279) 评论(1) 推荐(0)