宝宝的烦恼 -- 转自点妈文集
最近和一些妈妈们聊天的时候,遇到了一个频率很高的词汇:"烦恼"!烦恼宝宝的饮食,烦恼宝宝的休息,烦恼宝宝的"调皮",烦恼宝宝的"任性"。于是，自然而然的想到了：我们的宝宝们又有着怎样的烦恼呢？
在生活中，很少有父母提及宝宝们的烦恼。小点宝是个刚过了2周岁的宝宝，确切点说来，现在是27个月差6天。我和点爸观察过他很久。发现他有自己的烦恼和困惑。还没准确掌握语言前，他会以哭泣的方式表达他的苦恼和不满，学会说话后，他开始用语言来表述。
后来读过玛利亚*蒙台梭利的书，认同了一个概念：2岁左右的宝宝，烦恼多来自于秩序感。说到底秩序感是儿童安全感的来源之一，是儿童对于事物做出准确分辨与判断的基础，也是儿童建立道德意识的奠基石。
在点宝一岁多的某段时间，我经常给他买小面包，小蛋糕之类的小点心。有一次，因为他最爱的一口蛋糕已经卖光了，我给他换了一个红豆面包。带回去后，点爷爷认为对于他这么大的宝宝来说，太大了点，于是很果断的一掰为二，然后一手一块放到了点宝的手里。这时问题就出来了，原本欢天喜地的点宝开始号啕大哭。一度弄得家人莫名其妙，不知所措。幸运的是，当时的我采用了现在看来完全正确的措施。尽管他还不会用语言表达，但我还是抱起来，很耐心得询问他：“宝贝，是因为把面包分开了吗？妈妈知道，这样以后，面包在宝贝心里就不漂亮了。妈妈也觉得很难过。”然后看到他哭得小声些了，就继续说：“可是今天已经这样了。妈妈保证味道还是一样的。下次妈妈会先征求你的意见。”一场风波就这样过去了。在这样的场合下，有多少家长会指责孩子的任性和无理取闹，又有多少父母会批评甚至责骂自己的孩子，又有多少父母在外人面前会觉得这样的行为让自己不堪？……
很多时候，作为父母的我们是否更关注的是自己的感受，自己的体会，而理直气壮地认为这是在为孩子好。真的是这样吗？在做决定前，在采取行动前，我们听取孩子的意见了吗？也许还有的家长会问：2岁不到的P小孩能有什么意见？为什么会没有？！
带点去大公园玩的时候，经常会遇到很多的小朋友同时在玩同一个器械。所以大人们总会担心自己的孩子在这种场合下，被推倒，或意外受伤。那个周末和点爷爷一起带点去大公园。在点宝自己爬楼梯准备去滑滑梯的时候，点爷爷为了让点宝可以快点玩到滑梯，于是不由分说一把抱起了点，然后往上面走，矮矮的过道，爷爷走得好辛苦，而怀里的点宝老大的不情愿，又扭又叫。乍一看：多么讨厌不懂事的孩子！可是我却有很不一样的看法：对于大人来说，要的是玩滑滑梯这个目的，可是对于孩子来说，他要的是这个爬过长长的台阶，穿过窄窄的过道，然后走到滑滑梯前，一溜而下的这个过程。然而大人不由分说的好心帮忙，显然将他的过程全部打乱了，从而也将他的乐趣全盘剥夺了。显然这不是大人的初衷，可又有多少宝宝，在成长的过程中，被大人这样好心“扭曲”了。
现在点宝长大了，有自己成熟的想法了，也能支配自己的行动了。比如：念儿歌，或数数字，他会偶尔想不起来，总有家人或朋友会在那一刻好心提醒他，结果也常常招致他的反对。他会很坚定的说：“宝贝自己来！”然后从头到尾再来一遍。在家里玩的时候，在乐园玩滑滑梯的时候也是类似。有一次在乐园爬滑滑梯，因为他不确定这个90度的楼梯他是否能顺利通过，然后站在那里向下看着思考办法。然后对面来了两个漂亮的阿姨，就说：“小宝贝，我来帮你吧。”然后顺手将点宝抱了下去，结果点宝很反感的说：“宝贝自己走。”然后执意又回到了上面，然后用手和脚试过，自己下来才心满意足的离开。类似的例子还有很多，自己脱衣服，自己擦脚。尽管脱件衣服要花上很久，有时大人看着甚至觉得痛苦，但每做成一件事情，他都很满足，不夸张得说，满足到脸上神采奕奕的那种。
现在越来越多的人都认同：在人类行走的过程中，成人要的是最后到达的那个目的地，而孩子要的是行走的过程中那颗小石子，那朵小花，亦或是那只花蝴蝶。所以，成人和儿童的认知本身就是有截然不同的理解的，如果我们仅从自己的角度出发，又怎能让孩子得到满足？
相信100%的父母希望自己的孩子自信，独立，勇敢。那如果我们在抚养其成长过程中，总是约束这，干预那，总让孩子觉得烦恼，挫折和受伤，又怎能成就那些良好的个性？！
同样的孩子，总能看到截然不同的表现：当面对一样心爱的玩具，有些孩子不到手释不罢休，哭，闹，甚至打滚；有些孩子，会在父母“再不听揍你”或是类似的威慑下被迫放弃；而有些孩子会欣然接受父母的建议，然后从玩具跟前走开。对于第一种孩子，“霸道”或“撒野”，也许他要的本身并不是眼前的玩具，而是一直缺少的理解和爱，某种程度上来讲，他是孤独的，所以转嫁成对物质的占有；对于第二种孩子，“懦弱”或“胆怯”，因为长期的接受行动或语言上的暴力，导致他的“怯懦”，使他很容易就在行为上屈服，而在心理上反抗；而第三种孩子我认为才是真正心理健康的孩子，他对物质不会表现出霸占，在心理上也是可以和他人平等沟通的。如此大的表现差异，我可以武断一句：“这绝对是成长环境使然！”
要有一个独立的孩子，必须有放手的父母；要有自信的孩子，必须有耐心的父母；要有善良的孩子，必须有仁爱的父母。在我们给予孩子物质的同时，别忘了倾听孩子的需要，理解孩子的烦恼，然后陪着他们一起成长！
在生活中，很少有父母提及宝宝们的烦恼。小点宝是个刚过了2周岁的宝宝，确切点说来，现在是27个月差6天。我和点爸观察过他很久。发现他有自己的烦恼和困惑。还没准确掌握语言前，他会以哭泣的方式表达他的苦恼和不满，学会说话后，他开始用语言来表述。
后来读过玛利亚*蒙台梭利的书，认同了一个概念：2岁左右的宝宝，烦恼多来自于秩序感。说到底秩序感是儿童安全感的来源之一，是儿童对于事物做出准确分辨与判断的基础，也是儿童建立道德意识的奠基石。
在点宝一岁多的某段时间，我经常给他买小面包，小蛋糕之类的小点心。有一次，因为他最爱的一口蛋糕已经卖光了，我给他换了一个红豆面包。带回去后，点爷爷认为对于他这么大的宝宝来说，太大了点，于是很果断的一掰为二，然后一手一块放到了点宝的手里。这时问题就出来了，原本欢天喜地的点宝开始号啕大哭。一度弄得家人莫名其妙，不知所措。幸运的是，当时的我采用了现在看来完全正确的措施。尽管他还不会用语言表达，但我还是抱起来，很耐心得询问他：“宝贝，是因为把面包分开了吗？妈妈知道，这样以后，面包在宝贝心里就不漂亮了。妈妈也觉得很难过。”然后看到他哭得小声些了，就继续说：“可是今天已经这样了。妈妈保证味道还是一样的。下次妈妈会先征求你的意见。”一场风波就这样过去了。在这样的场合下，有多少家长会指责孩子的任性和无理取闹，又有多少父母会批评甚至责骂自己的孩子，又有多少父母在外人面前会觉得这样的行为让自己不堪？……
很多时候，作为父母的我们是否更关注的是自己的感受，自己的体会，而理直气壮地认为这是在为孩子好。真的是这样吗？在做决定前，在采取行动前，我们听取孩子的意见了吗？也许还有的家长会问：2岁不到的P小孩能有什么意见？为什么会没有？！
带点去大公园玩的时候，经常会遇到很多的小朋友同时在玩同一个器械。所以大人们总会担心自己的孩子在这种场合下，被推倒，或意外受伤。那个周末和点爷爷一起带点去大公园。在点宝自己爬楼梯准备去滑滑梯的时候，点爷爷为了让点宝可以快点玩到滑梯，于是不由分说一把抱起了点，然后往上面走，矮矮的过道，爷爷走得好辛苦，而怀里的点宝老大的不情愿，又扭又叫。乍一看：多么讨厌不懂事的孩子！可是我却有很不一样的看法：对于大人来说，要的是玩滑滑梯这个目的，可是对于孩子来说，他要的是这个爬过长长的台阶，穿过窄窄的过道，然后走到滑滑梯前，一溜而下的这个过程。然而大人不由分说的好心帮忙，显然将他的过程全部打乱了，从而也将他的乐趣全盘剥夺了。显然这不是大人的初衷，可又有多少宝宝，在成长的过程中，被大人这样好心“扭曲”了。
现在点宝长大了，有自己成熟的想法了，也能支配自己的行动了。比如：念儿歌，或数数字，他会偶尔想不起来，总有家人或朋友会在那一刻好心提醒他，结果也常常招致他的反对。他会很坚定的说：“宝贝自己来！”然后从头到尾再来一遍。在家里玩的时候，在乐园玩滑滑梯的时候也是类似。有一次在乐园爬滑滑梯，因为他不确定这个90度的楼梯他是否能顺利通过，然后站在那里向下看着思考办法。然后对面来了两个漂亮的阿姨，就说：“小宝贝，我来帮你吧。”然后顺手将点宝抱了下去，结果点宝很反感的说：“宝贝自己走。”然后执意又回到了上面，然后用手和脚试过，自己下来才心满意足的离开。类似的例子还有很多，自己脱衣服，自己擦脚。尽管脱件衣服要花上很久，有时大人看着甚至觉得痛苦，但每做成一件事情，他都很满足，不夸张得说，满足到脸上神采奕奕的那种。
现在越来越多的人都认同：在人类行走的过程中，成人要的是最后到达的那个目的地，而孩子要的是行走的过程中那颗小石子，那朵小花，亦或是那只花蝴蝶。所以，成人和儿童的认知本身就是有截然不同的理解的，如果我们仅从自己的角度出发，又怎能让孩子得到满足？
相信100%的父母希望自己的孩子自信，独立，勇敢。那如果我们在抚养其成长过程中，总是约束这，干预那，总让孩子觉得烦恼，挫折和受伤，又怎能成就那些良好的个性？！
同样的孩子，总能看到截然不同的表现：当面对一样心爱的玩具，有些孩子不到手释不罢休，哭，闹，甚至打滚；有些孩子，会在父母“再不听揍你”或是类似的威慑下被迫放弃；而有些孩子会欣然接受父母的建议，然后从玩具跟前走开。对于第一种孩子，“霸道”或“撒野”，也许他要的本身并不是眼前的玩具，而是一直缺少的理解和爱，某种程度上来讲，他是孤独的，所以转嫁成对物质的占有；对于第二种孩子，“懦弱”或“胆怯”，因为长期的接受行动或语言上的暴力，导致他的“怯懦”，使他很容易就在行为上屈服，而在心理上反抗；而第三种孩子我认为才是真正心理健康的孩子，他对物质不会表现出霸占，在心理上也是可以和他人平等沟通的。如此大的表现差异，我可以武断一句：“这绝对是成长环境使然！”
要有一个独立的孩子，必须有放手的父母；要有自信的孩子，必须有耐心的父母；要有善良的孩子，必须有仁爱的父母。在我们给予孩子物质的同时，别忘了倾听孩子的需要，理解孩子的烦恼，然后陪着他们一起成长！
