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2018年6月18日
软件工程总结
摘要: 一、请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1、对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 达到的期待与目标: 1、对开发一个完整的软件工程有了一个明确的
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posted @ 2018-06-18 18:14 一包辣条Zz
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2018年5月19日
个人作业4——alpha阶段个人总结
摘要: 一、个人总结 |类别 | 具体技能和面试问题 | 现在回答(大三) | 毕业找工作时 | | | | | | |语言|最拿手的语言之一,代码量多少?|Java,之前做过PTA题目,代码量就是作业的要求| |软件实现|有没有在别人代码上改进,如何读懂他人代码,采取什么方法不影响原来功能,如何解决bug
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posted @ 2018-05-19 10:48 一包辣条Zz
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2018年4月1日
软工15个人作业3
摘要: 产品分析 智慧集大平台——集大通APP “集大通”是我校统一通信平台,集消息推送、应用入口、组织机构、单点登录等为一体,目标是方便学校办公、服务与通信,方便师生学习、工作、生活与娱乐,成为学校信息化的入口平台,成为“智慧集大”的窗口——“微门户”,同时实现移动信息化。 同学们在使用过程(电脑或者手机
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posted @ 2018-04-01 18:40 一包辣条Zz
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2018年3月24日
软件工程网络15结对编程1——四则运算优化
摘要: 1.链接 学号:201521123076 博客链接:http://www.cnblogs.com/slickghost/p/8645842.html 学号:201521123078 博客链接:http://www.cnblogs.com/onetruck/p/8641053.html 结对编程码云项
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posted @ 2018-03-24 19:32 一包辣条Zz
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2018年3月18日
软件工程网络15个人阅读作业2
摘要: 快速通读教材《构建之法》,并参照提问模板,提出5个问题。 如何提出有价值的问题? 请看这个文章:http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ,以及 在互联网时代如何提问题。 还有这些要点: 1.合格的软件工程师是怎么判断的?还是说能写代码就可以成为了呢?
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posted @ 2018-03-18 19:56 一包辣条Zz
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2018年3月10日
201521123078 林伟航 软件工程网络15个人阅读作业1
摘要: Task1:注册个人博客账号 201521123078 https://www.cnblogs.com/onetruck/ Task2:注册码云账号 201521123078 https://gitee.com/onetruck/events Task3:完成博客 阅读与思考 阅读参考材料,并回答下
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posted @ 2018-03-10 14:53 一包辣条Zz
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2017年6月20日
Java课程设计 201521123078
摘要: 计时器 掌握java图形界面操作以及多线程技术。 1.Mythread1 写一个类Mythread1实现Runnable,当需要开一个线程时就是用这个类。其中的run()通过标记flag和循环实现时间的改变。 2.按钮 2.1begin 在操作按钮添加事件监听器,begin按钮中实现的是重头开始计时
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posted @ 2017-06-20 20:36 一包辣条Zz
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2017年5月24日
201521123078 《Java程序设计》第14周学习总结
摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. MySQL数据库基本操作 建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名) 在自己建立的数据库上执行常见SQL语句(截图) 2. 使用JDBC连接数据库与Statement 2.1 使用Statement操作数据库。(粘贴一段
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posted @ 2017-05-24 11:34 一包辣条Zz
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2017年5月21日
201521123078 《Java程序设计》第十三周学习总结
摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. 网络基础 1.1 比较ping www.baidu.com与ping cec.jmu.edu.cn,分析返回结果有何不同?为什么会有这样的不同? 查询Ip地址的不同 1.2 telnet bbs.newsmth.net,上面这条命令连接的是远程主机的什么端口
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posted @ 2017-05-21 19:35 一包辣条Zz
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2017年5月13日
201521123078 《Java程序设计》第12周学习总结
摘要: 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。 1. 字符流与文本文件:使用 P
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posted @ 2017-05-13 19:05 一包辣条Zz
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