摘要：三调了，嗯，浅说一下自己6科T了5科的经历吧 数学:被向量背刺了，30分钟写了4.5道大题，当时只有将近半小时，我还没动大题。。。有一道向量，没写，最后半文，3分钟没 想出来，所以只有4.5题，倒数第二题第二问本来用初中知识写出来了，却算错了，导致过程分也没了（但方法是对的，我还因 为这个在数学课上 阅读全文

摘要：语文老师日常操作，讲着课突然打下课铃了，他下课的命令下的比我写代码时踢到主机时，电脑关机的还丝滑。。。 学校已经穷到缺水了莫？一群人来机房接水来了。。。 上午涛哥一人带着一群杯子跑了18楼。。。 修饮水机了，感觉进伊拉克了，楼道全是塑料味。。。 阅读全文

摘要：en~，又考试了，不太理想 分析一下第一题为什么wa了吧，先放下题目 找一下规律实际上就可以知道，不管怎么排，最后次数是一样的，所以直接暴力就行，就是两个循环一个break 但很唐的是我一看范围 \(n,m<5000\),这 \(n^2\) 肯定 \(T\) 啊，直接pass了，根本没想break的 阅读全文

摘要：题目 这篇题解的背景。。。（可以跳过，与题目无关） 说实话，有点恼，也 觉得自己有点唐，在以为自己已经理解了变量意义的情况下（实际上并没有）去推了半天错式子，甚至 我推出了他不对时还给自己否定了，昨天晚三还拉着 \(9G\) 与我一块推。。。，结果上午发觉好像意义理解错了。。。抽象， 就当是一种历练 阅读全文

摘要：题目描述 给定 \(n\) 个数和 \(a,b\) 每次可以选择一段区间 \(+a,-a,+b ,或 -b\)，问最少操作几次能把它们都变成 \(0\)。如果无解请输出 \(-1\)。 样例输入 5 2 3 1 2 1 1 -1 5 分析 对于区间修改是很麻烦的，为了简化复杂度，这里可以将数组转化为 阅读全文