软工基础——最后一次个人作业
软件工程基础课程总结博客
一、回溯问题
问题一
软件工程师的思维误区
在经过多次作业后，我发现不分主次、过早优化、过早扩大化确实是软件工程师所会遇到的三个思维误区。在团队作业的编码中我也深有体会。在代码的编写中确实要注意以上三点，否则很容易陷入其中的误区。开发时需要分清主次关系。比如在部门推荐系统的编码过程中，主要功能是题目生成、答案搜集和结果生成。较为次要的是详细信息的给定。所以需要分清主次关系再进行代码的编写。 过早的优化和扩大化也是不必要的。目前我们的项目的生成的推荐可能并不是最优化的，但是其实并没有必要在开发阶段就优化的过好，这样会增大开发成本和时间，在目前阶段是不必要的。
问题二
小强地狱
这个模式说的是：软件开发者在开发软件时，因bug过多，而不得不停下开发而去修bug。 不过因为这么多次开发中，都没有遇到那么多影响开发的bug。或者说，在开发的过程中遇到bug便去修复了。所以我依然保留之前的观点。也就是：开发和测试的关系应该是相辅相成的。
问题三
招数：设计变更
因为此次课程过程中没有遇到这种情况，所以查询了一些资料后，得到了以下结论：将成品交付给客户后，客户会给予反馈。经过协商，对于因测试不完全而发现的问题，或者用户体验后感觉不好的内容，虽然修改起来会有一定的困难，但必须去修改这些内容。 对于一些用户可能之前未提到，在交付后才想要添加的内容，可以根据合同内容来判断是否需要再次增添此功能。
问题四和问题五
迷思之六：技术的创新是关键
迷思之八：创新者就是冒险者
这两个问题在提出时就给出了自己的看法，在此依旧保留之前的观点。
在此给出以前的观点：
二、新的问题
问题一
项目分工问题
在实际开发过程中，个人分工由此次项目负责人分发给队员。面对这些任务，如果有队员效率很高，提前完成了任务，在项目开发剩下的时间里，他会做什么？相对的，如果有队员效率很低，因为他而延误了项目进程，或者所交付的成品水平不高，他会怎么处理，项目负责人会怎么处理？
三、我的收获
1、能力的锻炼
编码能力的锻炼
虽说这门课名为《软件工程基础》，但是更多的还是锻炼了我编码的能力。虽然学的是JAVA，但是实际中用纯JAVA写程序的机会还是不多，让我对JAVA有了更好的掌握。
软件开发流程及工具的熟悉
这门课让我熟悉了基本的软件开发流程，以及一些常用的软件开发方法和工具。如：结对编程、α/β冲刺、博客的编写、Github的使用等等。
锻炼了答辩能力
大学里一共就答辩了6次，其中3次是在这门课里的答辩。材料的准备，PPT的准备以及如何让自己在答辩时表现的更好，语言的组织等等。
2、同学的熟悉
因为教学班里有1-4班的同学，每次博客都是公开透明的，大家都可以看其他人的博客。我也会看看其他同学的博客，在了解其他同学的同事，还发现了很多技术大佬和全能大佬，膜拜膜拜！
四、体会与总结
对我来说软件工程基础这门课是具有挑战的。这门课的目的是教会你如何去以一个软件开发者，一个开发团队成员的视角去经历软件开发过程，去熟悉各种工具。所以这门课对我而言是具有挑战的。好在在一次次坚持不懈的努力下走到了最后。付出越多，收获越大，希望这些收获能让我在今后的开发中更加顺利，我相信我会更加勇敢地面对以后在学习或工作中的挑战。
