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2015年11月2日
数组课堂作业
摘要: 数组课堂作业一、 设计思路 先定义一个长度为十的数组,然后产生十个1-10的随机数,把它们挨个存到数组里,再用对话框显示出来,然后定义一个sum函数,输出十个数的和。二、 源程序代码package sddw;import javax.swing.*;public class Sww {public ...
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posted @ 2015-11-02 23:17 无人等候
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大道至简第五章读后感
摘要: 这一章主要告诉我们做工程和做过程的区别,做过程绝不等于做工程.做过程时,我们可以参考大师们的经典模型,但是我们不可以去照搬这些,如果一直是在模仿,那么便永远无法超越。跟何况有时因实际情况不同,模仿可能会使自己陷入无法跳出的漩涡。大师们的经典模型其实只能作为参考,我们要做的是针对于自己的实际情况,在大...
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posted @ 2015-11-02 22:15 无人等候
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