201521123098 《Java程序设计》第12周学习总结

1. 本周学习总结

• 1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

    1. Input Stream —— 数据提供者可从其中读数据输出流；Output Stream —— 数据接收者可往其中写数据；
    2. 字符流底层具体读写操作还是使用字节流；
    3. InputStream、OutputStream是字节流所有类的父类定义了一些所有字节流共有的方法，属于抽象类 —— 不负责具体的读写操作；
    4. 如果不关闭一个输出流，一些数据可能会丢失，所以flush方法来强制写出缓冲区的字符；
    5. 缓冲区可以加快流的读取或写入速度；
    6. InputStreamReader和OutputStreamWriter在字节流和字符流之间进行转换。
  

2. 书面作业

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)

• 1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
  

• 1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
  

    生成文件大小为48字节，因为每行学生的信息加上格式符号“|”为14字节，每个换行符为2个字节，即：(14+2)*3=16*3=48(字节)
  

• 1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
  

    文件大小变成了0字节，因为close方法的作用就是强制将缓冲区里的数据传如文件，而不close就会导致数据传输失败以致数据丢失。
  

2. 缓冲流

• 2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
  

    如图，很明显BufferedReader读取数据的速度块很多；
    因为Scanner每次的读写直接由文件中将数据逐个读取；
    而BufferedReader当缓冲区空才真正进行文件数据的读取；
    如此就好比玩过山车，一车满满的游客一起玩一趟总比一个人玩一趟快了很多倍。
  

• 2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

    将rintWriter换成BufferedWriter后，写入文件的速度有所提升，原因同上。
  

3. 字符编码

• 3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
  

    如图，产生了乱码；
    因为不同的语言编码就应该用不同的译码器译码，由UTF-8编码就应该用相应的译码器来译码后输出，而.txt文本是用GBK自然是会乱码。
    用以下方式更改代码即可：
  

• 3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
  

4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

• 4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)

    写入文件：
  

	从文件输出：

• 4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
  

    如图，文件为66字节；
    相比题目一生成的文件大了，因为二进制文件和文本文件的编码方式不同；
    如对于二进制来说int型变量是4个字节，而在文本文件中int变量储存的值为1位就是1个字节。
  

• 4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
  

• 4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号)
  

5. Scanner基本概念组装对象

• 编写public static List readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。
  

    1. Scanner类——用于输入文件中所提取的数据；
    2. File类——提取文件。
  

7. 文件操作

编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

• 7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
  

• 7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）

    队列：
  

8. 正则表达式

• 8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
  

3. 码云及PTA

• 3.1. 码云代码提交记录

  • 在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

      码云出问题了_(:3>L)_以下是pta这周的提交记录：
    

• 3.2 PTA以前未完成的题目

    如上。