| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 |
| 我在这个课程的目标是什么 | 熟悉指针与数组之间的对应关系 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 本周编程作业中同时用到数组与指针 |
| 参考文献 | c语言程序设计第三版 |
基础作业
6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
1.代码
void fun( char *p )
{
for(;*p!='\n';p++)
{
if(*p!=' '&&*(p+1)==' '){
if(*p>='a'&&*p<='z')
*p=*p-'a'+'A';
else
*p=*(p+1);
}
}
}
2.实验思路
本题是通过结对编程做出来的，通过题目得知，主要以指针为中心，运用所学到的新知识，指针与数组的关系解决问题。
3.问题
关于字母的变化问题，最后在书上找到了答案。
4.截图
7-2 自动售货机 （30 分)
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
1.
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
1.代码
#include<stdio.h>
void houwu(int n,int *z,int *p);
int main ()
{
static int a[20],h;
int i,s=0,b=0;
while(s!=-1){
b+=s;
scanf("%d",&s);
}
s=b;
for(i=0;h!=-1;i++){
scanf("%d",&h);
if(b<1){
printf("Insufficient money");
return 0;
}
houwu(h,&b,&a[0]);
}
printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",s,b);
for(i=1;i<=10;i++){
if(a[i]!=0){
switch(i){
case 1:printf("Table-water:%d;",a[i]);break;
case 2:printf("Table-water:%d;",a[i]);break;
case 3:printf("Table-water:%d;",a[i]);break;
case 4:printf("Coca-Cola:%d;",a[i]);break;
case 5:printf("Milk:%d;",a[i]);break;
case 6:printf("Beer:%d;",a[i]);break;
case 7:printf("Orange-Juice:%d;",a[i]);break;
case 8:printf("Sprite:%d;",a[i]);break;
case 9:printf("Oolong-Tea:%d;",a[i]);break;
case 10:printf("Green-Tea:%d;",a[i]);break;
}
}
}
}
void houwu(int n,int *z,int *p)
{
switch(n){
case 1:*z-=1,(*(p+1))++;break;
case 2:*z-=1,(*(p+2))++;break;
case 3:*z-=1,(*(p+3))++;break;
case 4:*z-=2,(*(p+4))++;break;
case 5:*z-=2,(*(p+5))++;break;
case 6:*z-=3,(*(p+6))++;break;
case 7:*z-=3,(*(p+7))++;break;
case 8:*z-=3,(*(p+8))++;break;
case 9:*z-=4,(*(p+9))++;break;
case 10:*z-=4,(*(p+10))++;break;
}
}
2.思路
3.问题
在弄物品名称的时候尝试了用数组来代替名称，方便输出，但结果失败了。
4.截图
预习作业
7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：
输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。
输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出
输入样例:
3 (repeat=3）
happy new year (字符串"happy new year")
a (待删除的字符'a')
bee (字符串"bee")
e (待删除的字符'e')
111211 (字符串"111211")
1 (待删除的字符'1')
输出样例:
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
1.代码
#include<stdio.h>
void delchar(char *str,char word);
int main ()
{
int i,repeat=2,n,k=0;
char a[20][20];
scanf("%d\n",&repeat);
n=repeat*2;
for(i=0;i<n;i++)
{
while(a[i][k-1]!='\n'){
scanf("%c",&a[i][k]);
k++;
}
k=0;
if(i%2==1){
delchar(a[i-1],a[i][0]);
if(i!=n-1){
printf("\n");
}
}
}
}
void delchar(char *str,char word)
{
printf("result: ");
while(*str!='\n'){
if(*str!=word){
printf("%c",*str);
}
str++;
}
}
2.思路
3.问题
题目中使用的新函数有点懵，条件语句的判断上出来错误。
4.截图
学习进度表
| 日期 | 所花时间 | 代码行数 | 学到的知识 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/2-3/8 | 6小时 | 150 | 数组使用 | 文件的使用 |
| 3/9-3/15 | 5小时 | 125 | 二维数组的使用 | 写入文件与读出文件 |
| 3/16-3/22 | 6小时 | 150 | 二维数组的输入已经熟练，数组的排序学到了一点点 | 二维数组中各个数字的比较不会，无法做出题目 |
| 3/23-3/29 | 5小时 | 132 | 通过统计一行文本单词个数的题目，复习到了while语句的使用，还有就是字符数组的引用 | 当一个题目中需要使用到多个数组时，做起来感觉很吃力，如同这次的基础作业 |
| 3/30-4/5 | 5小时 | 124 | 指针的编程使用 | 指针代用其他变量时，是不是可以用不用取地址符，指针可以直接用来当作变量，存入数据吗？ |
| 4/6-4/12 | 8小时 | 156 | 指针与数组的关系 | 指针与数组的转换上出错多 |
学习感悟
每次做作业都有种恍然大悟的感觉，但其实每次都是似懂非懂的样子
结对编程感悟
结对编程解决了作业中的问题的时候回觉得很开心，我觉得这是最好的地方
