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2016年8月24日

摘要: 给定一个升序排列的数组,去掉重复的数,并返回新的数组的长度。 例如: 数组A = {1, 1, 2},你的函数应该返回长度2,新数组为{1, 2} 要求: 不能新开数组分配额外的空间。即常数空间限制。 提示: 输入一个整数n,以及其对应的数组A[n],输出新数组长度 给定一个升序排列的数组,去掉重复 阅读全文
posted @ 2016-08-24 13:55 niithub 阅读(123) 评论(0) 推荐(0) 编辑

摘要: The sum of the squares of the first ten natural numbers is, 12 + 22 + ... + 102 = 385 The square of the sum of the first ten natural numbers is, (1 + 阅读全文
posted @ 2016-08-24 09:50 niithub 阅读(103) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年8月23日

摘要: 题目描述 有一分数序列:2/1、3/2、5/3、8/5、13/8、21/13......。求出这个数列的前N项之和,保留两位小数。 输入描述 N 输出描述 数列前N项和 样例 输入: 10 输出: 16.48 第一次code: 使用递归: 1 import java.util.*; 2 import 阅读全文
posted @ 2016-08-23 23:24 niithub 阅读(209) 评论(0) 推荐(0) 编辑

摘要: 2520 is the smallest number that can be divided by each of the numbers from 1 to 10 without any remainder. What is the smallest positive number that i 阅读全文
posted @ 2016-08-23 23:23 niithub 阅读(129) 评论(0) 推荐(0) 编辑

摘要: 给定一个已经升序排好序的数组,以及一个数 targettargettarget,如果 targettargettarget 在数组中,返回它在数组中的位置。 否则,返回 targettargettarget 插入数组后它应该在的位置。 假设数组中没有重复的数。以下是简单的示例: [1,3,5,6], 阅读全文
posted @ 2016-08-23 15:10 niithub 阅读(172) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年8月22日

摘要: A palindromic number reads the same both ways. The largest palindrome made from the product of two 2-digit numbers is 9009 = 91 × 99. Find the largest 阅读全文
posted @ 2016-08-22 17:01 niithub 阅读(141) 评论(0) 推荐(0) 编辑

摘要: 给定一个数组和一个数(该数不一定在数组中),从数组里删掉这个数字,返回剩下的数组长度。 如:A[] = {1, 2, 3, 4, 5}, 要删除数字3, 那么返回数组长度为4. 亲爱的小伙伴们,题目是不是很简单呢? 提示: int removeElement(int A[], int n, int 阅读全文
posted @ 2016-08-22 15:55 niithub 阅读(120) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年8月19日

摘要: 题目描述 一球从M米高度自由下落,每次落地后返回原高度的一半,再落下。它在第N次落地时反弹多高?共经过多少米? 保留两位小数。 输入描述 M N 输出描述 它在第N次落地时反弹多高?共经过多少米? 保留两位小数,空格隔开,放在一行。 样例 输入: 1000 5 输出: 31.25 2875.00 1 阅读全文
posted @ 2016-08-19 16:16 niithub 阅读(282) 评论(0) 推荐(0) 编辑

摘要: 有一个奇怪的国家,里面的国民对于事情的态度永远只有两面。当两个人遇到一起讨论一个事情的时候——两个持赞同观点的人遇到一起后会对这个事情都继续赞同;一个持赞同观点的人遇到一个持不赞同观点的人的时候,两人都会不再继续赞同;两个持不赞同观点的人遇到一起讨论后反而会对这个事情开始赞同。 输入包括两行,每行包 阅读全文
posted @ 2016-08-19 10:30 niithub 阅读(138) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年8月18日

摘要: 小米是一个幼儿园老师,每学期的泥塑课上,她都会给每个学生发不超过250立方厘米的等 量橡皮泥,教大家做泥塑。在上课过程中,她发现每个班都恰好有一个小朋友会去抢另一个小朋友的橡皮泥,于是她决定,在正式开始做泥塑前,让大家把手里的橡 皮泥都捏成一个立方体,并且测量手里捏好的橡皮泥的长、宽和高。这样,她就 阅读全文
posted @ 2016-08-18 15:01 niithub 阅读(163) 评论(0) 推荐(1) 编辑